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吕晓齐，陆媛媛（吉林师范大学数学学院）.基于网络外部性的直播平台与主播激励博弈研究[J].通化师范学院学报,2021,第4期
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钱凤仪（吉林大学研究生院）.宇宙起点半径与演化尺度的计算[J].通化师范学院学报,2021,第4期
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陈闻君，张旭东，徐阳（新疆财经大学经济学院）.推进“一带一路”与新疆天山北坡城市群经济集聚与重心迁移分析[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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蒋泽枫1，李春祥2（通化师范学院马克思主义学院；通化师范学院历史与地理学院）.《三国史记》干支纪日考[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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郭昭军（南开大学文学院）.从“了”“着”的频率看小说与故事、叙述与对话的语体差异[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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尚伟（北华大学文学院）.论修辞格的本质[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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谢少娜（黎明职业大学纺织鞋服工程学院）.“1+X”证书制度背景下高职学生高质量就业路径探析[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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赵鹏（安徽国际商务职业学院）.基于产业协同集聚的安徽省生产性服务业效率研究[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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张楠（东北师范大学马克思主义学部哲学院）.马克思对黑格尔理性国家观的批判 ——基于《黑格尔法哲学批判》的思考[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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张中英1，曹长芳2（安徽信息工程学院管理工程学院；安徽信息工程学院教师管理工程学院）.中部六省高新技术产业创新效率及其影响因素的实证研究[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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陈凤然1，边雅1，姚秀清2（燕山大学外国语学院；内蒙古呼和浩特市新东方培训学校）.复杂动态系统理论视角下的中介语语音系统发展路径初探[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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万惠玲，王定武，李丽（蚌埠学院艺术学院）.数字衍生品工作坊的虚拟产品开发 ——以非遗版印纸马的用户体验教学为例[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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周淑敏，于泉蛟（大连医科大学马克思主义学院）.自由—实践—占有 ——论《1844年经济学哲学手稿》中人的本质真正占有路径[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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凌淑莉（吉林大学预科教育学院）.浸润式教学模式探索 ——基于中国博物馆的高校英语教学探究[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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蔡云（南京大学外国语学院；广西师范大学外国语学院）.从《西方正典》看布鲁姆对古典崇高美学观的继承与创新[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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刘玉龙（阜阳师范大学音乐舞蹈学院）.南北朝乐府中少数民族民歌对词体的影响研究[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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吴宗会（同济大学外国语学院）.VR戏剧治疗视阈下课堂教学角色扮演启示[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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戴勇（沈阳音乐学院）.论情感及个性表达在民族声乐演唱中的体现[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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李金来（贵阳学院）.以瓷观史：宋代瓷器艺术的接受语境探析[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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任岩（通化师范学院外国语学院）.初中英语双线混融教学的设计与应用[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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战佩英，汤颖，王洪杰（通化师范学院）.地方高师院校应用型人才：涵义、价值及培养路径[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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董玉莲1，张玮玮2，周丽梅3，张英禄4（通化市东昌区第一实验小学；通化市东昌区外国语学校；吉林省实验中学；通化市东昌区教师进修学校）.基础教育阶段德育实施的路径与策略（笔谈）[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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马萌（天津师范大学文学院）.古代文学题材剪纸的演变及分类[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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周丽梅（吉林省实验中学）.班主任在德育工作中的价值路径——基于班主任工作心路的自我剖析[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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张英禄（通化市东昌区进修学校）.职初教师师德素养的自我优化路径[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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董玉莲（通化市东昌区第一实验小学）.小学语文教学中的德育设计策略——以《总也倒不了的老屋》为例[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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张玮玮（通化市东昌区外国语学校）.德育融入基础教育英语教学的策略分析[J].通化师范学院学报,2021,第3期
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陈紫红1，黄茂坤2（黎明职业大学材料与化学工程学院；黎明职业大学）.斑点叉尾鮰鱼下脚料蛋白提取工艺的响应面法优化研究[J].通化师范学院学报,2021,第2期
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