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期刊文章列表

  • 刘霞(云南省临沧市民族中学).多媒体课件在高中物理教学中的应用[J].生活教育,2022,第35期
  • 朱海燕(江苏省徐州市铜山区三堡实验小学).生活教育理念在小学英语课堂中的运用[J].生活教育,2022,第35期
  • 邱慎明(广东省中山市浪网中学)."双减"背景下家校如何求同存异[J].生活教育,2022,第35期
  • 张园园(江苏省徐州开发区第一幼儿园).幼儿园自主游戏中幼儿的主体作用研究[J].生活教育,2022,第35期
  • 李若茗(江苏省无锡市锡东新城幼儿园).家园合作——基于陶行知理论的幼儿教育与家庭教育[J].生活教育,2022,第35期
  • 王玲(江苏省徐州市贾汪区求知中学).回归生活,感受写作魅力[J].生活教育,2022,第35期
  • 王小剑(福建省南平市浦城县忠信中学).构建合作学习小组提高数学课堂效率[J].生活教育,2022,第35期
  • 尤海艳(江苏省宿迁市宿豫区丁嘴初级中学).融行知思想,在古诗词阅读中提升语文素养[J].生活教育,2022,第35期
  • 张永红(江苏省如皋经济技术开发区实验小学).寻找小学班主任职业幸福感的内在动因[J].生活教育,2022,第35期
  • 吴剑娥(无锡市滨湖区教育康复中心).数学课堂,让特殊学生“说起来”[J].生活教育,2022,第35期
  • 岳芳(颍上县第七中学).浅议信息技术2.0支持下的情境教学在语文教学课堂中的运用[J].生活教育,2022,第35期
  • 杨倩(黔东南民族职业技术学院).浅论高职院校大学语文教学[J].生活教育,2022,第35期
  • 吴磊(南京市雨花外国语小学).谈小学数学教学中的“大任务”和“小问题”[J].生活教育,2022,第35期
  • 谢紫霞(肇庆市端州区端州中学).高中数学阅读的创新教育课程活动设计与实施[J].生活教育,2022,第35期
  • 毛道生(四川省成都市陶行知研究会).造就了科学的小孩子,方才有科学的中国——读《儿童科学教育》有感[J].生活教育,2022,第35期
  • 万苏萍(江苏省昆山市周市镇春晖小学).小学音乐课堂融合德育教育的有效途径[J].生活教育,2022,第35期
  • 陈颐潇(南昌市立德朝阳中学).有效班级管理的探索[J].生活教育,2022,第35期
  • 蔡一帆,陈琳薇,沈来红(杭州师范大学经亨颐教育学院).高校受助对象对资助工作的满意度调查与提升策略研究——以杭州师范大学为例[J].生活教育,2022,第35期
  • 李知津(南京航空航天大学).新时代高校开展榜样教育的现实困境和路径探索[J].生活教育,2022,第35期
  • 刘丽丽(泰山学院图书馆).高校图书馆数字资源利用率优化研究[J].生活教育,2022,第35期
  • 朱晓春(南京晓庄学院陶行知纪念馆).行知园——全国最具影响的师德教育基地[J].生活教育,2022,第35期
  • 窦洁(甘肃省天水市秦州区石马坪学区暖和湾小学).让兴趣引领学生阅读——小学语文阅读教学之我见[J].生活教育,2022,第35期
  • 王迪(春市九台区三台中心学校).浅析任务型教学法在初中英语词汇教学中应用存在的问题及对策[J].生活教育,2022,第35期
  • 韩筱(甘肃省天水市秦州区石马坪学区暖和湾小学).新课标下小学低年级语文生活化教学的几点思考[J].生活教育,2022,第35期
  • 金虎(北京师范大学庆阳附属学校).初中生物探究式课堂教学策略研究[J].生活教育,2022,第35期
  • 林玲(福建省三明市沙县区第二小学).构建“说理”课堂落实深度学习——小学数学计算教学策略探究[J].生活教育,2022,第35期
  • 吴佳丽(江苏省南京市江宁区铜井中心小学).小学美术课堂提问设计"三性"[J].生活教育,2022,第35期
  • 谢艳艳(广东省佛山市南海区狮山镇小塘中心小学).数学课堂教学中渗透"非线性"理念的策略[J].生活教育,2022,第35期
  • 胡丽华(沙县青纸小学).“双减”政策下的小学数学教学思考[J].生活教育,2022,第35期
  • 于靖(河北省石家庄市兴华小学).“双减”背景下小学语文作业设计策略研究[J].生活教育,2022,第35期
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