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张一鸣（福建省泉州市泉港区北大培文实验学校）.在心为志 发言为诗[J].作文,2021,第44期
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肖嘉豪（湖南省师大思沁高中）.少年·秋季·军训日[J].作文,2021,第44期
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陈首圳（江苏省宿迁中学）.土地恋歌[J].作文,2021,第44期
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梁诗涵（浙江省宁波市第四中学）.门卫双雄[J].作文,2021,第44期
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袁静仪（江苏省张家港市常青藤实验学校）.寄一段家国梅香，谱一曲时代长歌——读《红色故事100篇》有感[J].作文,2021,第44期
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宋国祥（江苏省如皋初级中学）.引导初中生开展互动式阅读的策略[J].作文,2021,第44期
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尚利芳（江苏省盐城市鹿鸣路初级中学）.初中语文名著导读激趣策略[J].作文,2021,第44期
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李万琛（江苏省扬州市邗江区陈俊学校）.以“心”验之——体验式德育在中学语文中的尝试和运用[J].作文,2021,第44期
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柳爱娟（江苏省如皋中学）.让主题阅读引领高效高中语文课堂[J].作文,2021,第44期
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田江（江苏省南京外国语学校仙林分校）.分层引导，科学教学——初中语文教学模式探索[J].作文,2021,第44期
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祁文娟（江苏省常州市奔牛高级中学）.以多彩情境助力语文教学——探析情境教学法在高中语文中的应用[J].作文,2021,第44期
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胡瑞霞（内蒙古乌海市第十二中学）.初中语文教学核心问题设计的策略研究[J].作文,2021,第44期
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钱才贵（江苏省高邮市南海中学）.探讨传统文化教育在初中语文中的渗透——以初中古诗文为例[J].作文,2021,第44期
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陈富怡（江西省永新中学）.综合性学习在高中语文教学中的实践探讨[J].作文,2021,第44期
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周飞飞（甘肃省庄浪县第一中学）.翻转课堂在高中语文阅读教学中的作用与优势——以《纪念刘和珍君》为例[J].作文,2021,第44期
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尹战波（江苏省黄桥中学）.高中语文新课标中核心素养在课堂教学中的落实路径探究[J].作文,2021,第44期
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张云霞（江苏省盱眙县第三中学）.群文阅读在语文课堂教学中的运用策略[J].作文,2021,第44期
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徐宏艺（江苏省扬州市江都区空港中学）.学文章主旨的多重挖掘——以《了不起的老爸》为例[J].作文,2021,第44期
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朱鸿燕（福建省福鼎市第一中学）.对“整本书阅读”目标定位的再思考[J].作文,2021,第44期
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汪百花（安徽省太湖县第二中学）.叶落始知秋意，饮水方知盐味——浅谈高中语文古诗文中的典故教学[J].作文,2021,第44期
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王红兵（甘肃省成县陕西师范大学成州中学）.论高中语文传统文化经典作品的教学策略[J].作文,2021,第44期
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孙亚平（江苏省如皋市实验初中）.语文阅读教学与写作教学结合策略[J].作文,2021,第44期
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张寄华（江苏省南通市海门区树勋初级中学）.学生语文写作能力提升的有效途径研究[J].作文,2021,第44期
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顾雪梅（江苏省南通田家炳中学）.网络媒体环境下的语文作文教学[J].作文,2021,第44期
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黄菊飞（江苏省启东中学）.基于高中生批判性思维培养的整本书阅读策略研究[J].作文,2021,第44期
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周延（江苏省苏州市吴江区吴江中学）.由“物我情理”谈托物言志散文的深度阅读——以《紫藤萝瀑布》教学为例[J].作文,2021,第44期
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石莹莹（河南省实验中学）.戏剧理论在语文课堂教学中的应用要求[J].作文,2021,第44期
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刘惠萍（江苏省丹阳市第六中学）.高中语文课堂的魅力，从课前五分钟开始——高中语文课前演讲策略的研究与实践[J].作文,2021,第44期
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程燕（江苏省宝应中学）.高中语文跨媒介阅读与交流的结构化教学研究[J].作文,2021,第44期
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