-
孙桐（北京师范大学教育学部）.促进大学生深度学习的碎片化学习提升策略研究[J].大学,2022,第35期
-
李岩（西安欧亚学院）.基于OBE理念的“会议运营与管理”课程教学改革的探索与实践[J].大学,2022,第35期
-
梁淑艳（鲁东大学）.基于萨提亚冰山理论应用性研究的家校协同育人机制探索[J].大学,2022,第35期
-
隋欣（沈阳师范大学外国语学院）.语料库辅助英语写作教学探索[J].大学,2022,第35期
-
王玲续，于江（济南大学土木建筑学院）.创新教育融入“建筑物理”课程分析及策略探究[J].大学,2022,第35期
-
康燕1，王莹2，吴杰1（山东电子职业技术学院；济南职业学院）.“立德树人”背景下大学语文课程思政改革探索与实践[J].大学,2022,第35期
-
杨大沾（黔南民族师范学院）.师范生专业英语智慧阅读路径探索[J].大学,2022,第35期
-
高嵬（兰州大学艺术学院）.美育视角下高校音乐课程中哲学观点的思考与体现[J].大学,2022,第35期
-
耿江华1，钟建林1，李东亮2（海军工程大学兵器工程学院；海军工程大学动力工程学院）.基于MOOC和微课群的线上线下混合式教学改革研究——以“导弹发动机构造与使用维护”课程为例[J].大学,2022,第35期
-
黄小辉（广东理工学院外国语学院）.生态语言学背景下高校英语语言学教学困境与措施[J].大学,2022,第35期
-
张大义1,2，范雨1,2（北京航空航天大学能源与动力工程学院；北京航空航天大学航空发动机结构强度北京市重点实验室）.激起学生共振的“机械振动”课程思政建设[J].大学,2022,第35期
-
杨辉1，杨彤涛2，李立文1，高明清1（西北大学医学院；空军军医大学唐都医院）.生物医学科学专业肿瘤生物学课程的设计与建设[J].大学,2022,第35期
-
（《大学》编辑部）.《大学》2022年征稿函[J].大学,2022,第35期
-
王昕，蒋智维（兰州财经大学教务处）.财经类本科院校在线教学双维度现状调查与启示——以西部某高校为例[J].大学,2022,第35期
-
王蓉（广东金融学院）.地方新建本科院校发展本科职业教育的探索和研究[J].大学,2022,第35期
-
张敏，袁文永，孟珣（中国海洋大学工程学院）.建设海洋强国战略背景下船舶与海洋工程专业课程体系改革探索——以中国海洋大学为例[J].大学,2022,第35期
-
（《大学》编辑部）.《大学》2022年征稿函[J].大学,2022,第34期
-
吴艳，龙鸥，张翊（贵州理工学院）.红色文化资源育人价值实现路径研究[J].大学,2022,第33期
-
郑晓利，刘然（吉林城市职业技术学院）.红色文化融入职业院校思想政治教育的路径探析[J].大学,2022,第33期
-
张润梅（江西旅游商贸职业学院）.基于高职思政工作评价体系的宿舍文化建设研究[J].大学,2022,第33期
-
赵玉峰1，严六明1，李健1，张育新2（上海大学理学院；重庆大学材料科学与工程学院）.化学专业“学术规范与论文写作”课程中的思政教育研究[J].大学,2022,第33期
-
王恬，胡民（四川师范大学经济与管理学院）.布鲁姆认知过程分类理论下财务管理课程思政教学设计探析[J].大学,2022,第33期
-
孙爽（海南大学）.高级俄语课程思政的实践探索[J].大学,2022,第33期
-
钟冲（湖南电气职业技术学院公共课部）.职业院校教师党支部与“课程思政”协同建设机制与路径研究[J].大学,2022,第33期
-
卓玛吉，刘秀丽（西藏农牧学院公共教学部）.课程思政在“线性代数”课程教学改革中的实践分析[J].大学,2022,第33期
-
汪燕（武汉工商学院）.“概率论与数理统计”课程思政的思考与实践[J].大学,2022,第33期
-
姜平（江西财经职业学院）.立德树人视域下高职英语课程思政“四位一体”育人模式研究[J].大学,2022,第33期
|