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邸杰（徐州工程学院）.智慧教育背景下个性化教育教学生态研究[J].大学,2023,第35期
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范红（吉林体育学院）.人工智能背景下高校基础教育课程改革[J].大学,2023,第35期
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高洪洋（成都大学商学院）.应用型本科院校工商管理专业产教融合的主要问题及融合模式研究[J].大学,2023,第35期
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陈毅，顾荣（西北农林科技大学语言文化学院）.研究生学术英语写作融合式产出导向教学模式分析[J].大学,2023,第35期
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李贵安（陕西师范大学；陕西师范大学物理学与信息技术学院；陕西师范大学西部课堂创新研究院）.人工智能时代课堂教育改革的困境与纾解[J].大学,2023,第35期
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邓高（苏州工业园区职业技术学院）.职业院校双师团队创新“岗课赛证”融通的机制与路径[J].大学,2023,第35期
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曹盛昌1，李宇潇2（聊城职业技术学院学工部；聊城职业技术学院学生管理科）.新时期高职院校勤工助学育人功能与发展路径[J].大学,2023,第35期
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张萍（南京晓庄学院音乐学院）.乡村定向师范专业美育课程本土化模式构建——以南京民间音乐为例[J].大学,2023,第35期
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王胜男（吉林动画学院文化产业商学院）.吉林省应用型本科院校辅修学士学位教育模式的问题与对策分析[J].大学,2023,第35期
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贺添，周书贵，彭晶晶（郑州大学地球科学与技术学院）.中美高水平大学地理信息科学专业课程设置异同与启示[J].大学,2023,第35期
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桑移凡（厦门大学国际中文教育学院）.对教科书研究系统的思考——基于“语言与社会”的辩证观点[J].大学,2023,第35期
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秦艳红（汉中职业技术学院师范学院）.产教融合背景下高职院校“双师型”教师培养路径研究[J].大学,2023,第34期
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商爱玲（西南政法大学马克思主义学院）.用备课、说课、磨课、赛课一体推进思政课青年教师成长[J].大学,2023,第33期
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刘麟（江苏安全技术职业学院）.网络舆情视角下高职院校意识形态安全教育研究[J].大学,2023,第33期
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赖晓晨，佟露，杨佳柳（大连理工大学软件学院）.软件工程专业“大课程思政”教学体系研究与实践[J].大学,2023,第33期
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朱红，严涛，刘真安（四川铁道职业学院）.“大思政课”视域下高职院校思政课教师教学创新团队建设路径探究[J].大学,2023,第33期
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