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叶枚举1，童双仲2（福建省德化县龙浔中心小学；福建省德化县第三实验小学）.“双减”背景下低年段语文单元作业设计的思考[J].小学语文,2023,第7期
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尹庆华（广东省深圳市龙岗区坪地兰陵学校）.基于项目式学习的《尼尔斯骑鹅旅行记》整本书阅读教学与评价新路径[J].小学语文,2023,第7期
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王海英（人民教育出版社科学编辑室）.在科学课程中以跨学科实践融入中华优秀传统文化探析[J].中小学教材教学,2023,第7期
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朱承熙1，李业健2（山东师范大学地理与环境学院；山东省昌乐县红河镇中学）.“显性—反思性”途径下的地理学科科学本质观教学——以“地球的形状和大小”为例[J].中小学教材教学,2023,第7期
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任虎虎（华东师范大学教师教育学院；江苏省太仓高级中学）.单元育人：物理学科育人的有效路径[J].中小学教材教学,2023,第7期
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高琬鑫（人民教育出版社体育编辑室）.新课标视域下高中花样跳绳教学探索[J].中小学教材教学,2023,第7期
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程天君（南京师范大学；南京师范大学教育科学学院；全国教育社会学专业委员会）.新时代教育公平与课堂教学改革[J].中小学教材教学,2023,第7期
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