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肖露，付君健，李响（三峡大学机械与动力学院）.基于专业思政的机械制图课程思政教学策略研究[J].大学教育,2023,第19期
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邸嘉禹1，曹桂彬1，杜泽文2（哈尔滨商业大学管理学院；哈尔滨商业大学商务学院）.基于TAM的思想政治教育短视频用户接受意愿影响因素研究[J].大学教育,2023,第19期
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肖衡林，马强，谭燕，黄艳雁，李扬，于宪煜（湖北工业大学土木建筑与环境学院）.新时代土木水利专业硕士工程领导力培养的探索与实践[J].大学教育,2023,第19期
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王旭（南通大学杏林学院）.“数实融合”时代地方院校自动化专业“井”型人才培养模式探析[J].大学教育,2023,第19期
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黄日干1，陈再鲜2（南宁师范大学；广西工业技师学院）.基于系统论的民族地区民办高校党的建设研究 ——以广西民办高校为例[J].大学教育,2023,第19期
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彭越（西南民族大学化学与环境学院）.基于认知理论的环境化学混合式“金课”建设与实践[J].大学教育,2023,第19期
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齐修东，景海涛（河南理工大学测绘与国土信息工程学院）.一流课程视角下矿山测量学课程的教学改革[J].大学教育,2023,第19期
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赵利容，赵子科，柯盛（广东海洋大学）.基于项目化和案例教学的海洋计量技术课程教学改革[J].大学教育,2023,第19期
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葛涛，陆萧雅，马莉（南通大学经济与管理学院）.基于新文科人才培养的教学改革及成效研究 ——以N大学国际经济与贸易专业为例[J].大学教育,2023,第19期
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范兴宇（安徽建筑大学经济与管理学院）.应用数据挖掘和分析技术提升大学生个性化课堂学习效果的研究检视与推进路径[J].大学教育,2023,第19期
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尹国荣1，李伟2（山西医科大学汾阳学院；山西大学马克思主义学院）.全面、完整、准确地理解新发展理念的哲学内涵 ——新发展理念融入马克思主义基本原理课程内容的思考[J].大学教育,2023,第19期
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刘志丹，金清怡（辽宁石油化工大学马克思主义学院）.中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学的四个原则[J].大学教育,2023,第19期
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徐拥华（武汉设计工程学院）.艺科融合的设计学类专业人才培养新探 ——以武汉设计工程学院为例[J].大学教育,2023,第19期
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张习真（枣庄学院初等教育学院）.新时代大学美育的创新性实践研究 ——以枣庄学院初等教育学院为例[J].大学教育,2023,第19期
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马艳波（辽宁石油化工大学）.茶文化视域下的高校大学生人文素养培育[J].大学教育,2023,第19期
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李易宸，杨娜，陈博，巩慧，董晨（北京交通大学土木建筑工程学院）.高校本科生学业全过程“预警—警示—帮扶”机制的构建与实施[J].大学教育,2023,第19期
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马鑫，李子琦，李志鹏，包雨云（北京化工大学化学工程学院）.新工科背景下化工机械基础课程思政教学探索[J].大学教育,2023,第19期
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梁芬芬1，尹琳娜2（山西工程技术学院材料科学与工程系；山西工程技术学院艺术与设计科学系）.“12345”课程教学与课程思政融合体系构建 ——以包装材料学课程思政为例[J].大学教育,2023,第19期
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李晶晶（长安大学外国语学院）.基于教材的外语课程思政教学实践探索 ——以二外德语课程为例[J].大学教育,2023,第19期
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周姝燕（上海科技大学大道书院）.探索书院“一站式”学生社区育人新模式 ——以上海科技大学为例[J].大学教育,2023,第19期
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石端虎，杨峰，宋威（徐州工程学院机电工程学院）.课程思政融入无损检测课程的教学路径研究[J].大学教育,2023,第19期
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阮淑婷（广东理工学院）.基于OBE理念的网上店铺运营课程教学改革研究 ——以广东理工学院为例[J].大学教育,2023,第19期
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杜青林，颜婉茹（哈尔滨理工大学材料科学与化学工程学院）.教育信息化视域下“1+N”环境影响评价课程体系的建设[J].大学教育,2023,第19期
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黄磊1，刘燕2，蒋玲1（华中师范大学人工智能教育学部；合肥市第三十八中学）.媒体设计类课程中的同伴评价策略及其教学效果[J].大学教育,2023,第19期
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《中学教学参考》编辑部（《中学教学参考》编辑部）.《中学教学参考》征稿启事[J].大学教育,2023,第19期
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樊福才（河南财经政法大学校长办公室）.教育统计服务高校自身发展的路径探析[J].大学教育,2023,第19期
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《小学教学参考》编辑部（《小学教学参考》编辑部）.《小学教学参考》征稿启事[J].大学教育,2023,第19期
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牛礼民，贾丰源，张国涛，李明丽（安徽工业大学机械工程学院）.新形势下车辆系统建模与仿真课程的教学改革研究[J].大学教育,2023,第18期
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