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金淑梅（江苏省如皋市外国语学校）.优化问题链教学，提高学生思维能力[J].第二课堂(D),2021,第8期
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高伶俐（江苏省如东县实验小学）.以形助数，优化小学生的数学学习[J].第二课堂(D),2021,第8期
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孙锡安（山东省平度市东阁街道杭州路中学）.探讨初中数学教学中小组合作学习模式的实施价值及其实施策略[J].第二课堂(D),2021,第8期
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赵文婷（江苏省苏州市平江实验学校）.小学数学课堂教学中开展动手实践操作活动的意义和策略[J].第二课堂(D),2021,第8期
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朱靖莹（云南省临沧市民族中学）.初中数学教育对学生逻辑思维能力的培养[J].第二课堂(D),2021,第8期
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逄广瑄（山东省安丘市实验中学）.探究高中化学教学中的绿色化学思想渗透策略[J].第二课堂(D),2021,第8期
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蒋茂天（西华师范大学公共外语学院）.高中英语课程思政中提升“四个自信”的路径初探[J].第二课堂(D),2021,第8期
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林秀丹（福建省漳平第二中学）.精准施教，提高初中道德与法治课堂教学效率[J].第二课堂(D),2021,第8期
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陈福萍（江苏省盐城市景山中学）.浅析立德树人背景下初中生物高效课堂的构建[J].第二课堂(D),2021,第8期
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李学林（福建省建阳第一中学）.基于核心素养的“氧化还原反应”进阶学习——以鲁科版新教材为例[J].第二课堂(D),2021,第8期
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龚建东（山东省枣庄市中区东湖小学）.浅析小学科学实验教学的优化路径[J].第二课堂(D),2021,第8期
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赵家堤（河南省方城县基础教育教学研究室）.语文教学中增强课堂趣味性的方法探析[J].第二课堂(D),2021,第8期
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陆月珍（广东省广州市海珠区南武实验小学）.群文议题打通学生想象习作——以统编版五年级下册《神奇的探险之旅》为例[J].第二课堂(D),2021,第8期
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张玉飞（江苏省南通市崇川学校中学部）.“生活教育理论”在班级管理中的应用[J].第二课堂(D),2021,第8期
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李烨（南京晓庄学院附属小学）.小学信息技术实施任务驱动的策略与方法[J].第二课堂(D),2021,第8期
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蔡杰（江苏省启东折桂中学）.践行“学材再建构” 搅动资源活水——以“一次函数”第一课时为例[J].第二课堂(D),2021,第8期
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程婧（北京市字节跳动有限公司K12小学学部）.用“习惯养成+能力目标”给语文做乘法[J].第二课堂(D),2021,第8期
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刘艳（陕西省西安市城南中学）.小学数学线上教学模式的创新途径探索[J].第二课堂(D),2021,第8期
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曾建玲（福建省福清市实验小学）.巧切点 促表达——浅谈低年级读写结合的训练[J].第二课堂(D),2021,第7期
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