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陈羽（三江学院文学与新闻传播学院）.略论汉语语体平均句长与程度副词密度[J].时代报告,2022,第30期
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张雪，梁神略（西安科技大学高新学院）.陕西少儿电视节目质量提升路径探析[J].时代报告,2022,第30期
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段之琛（呼和浩特职业学院）.二人台与敕勒川草原文化探究[J].时代报告,2022,第30期
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田龙过，李想（陕西科技大学设计与艺术学院）.国产微电影片城市文化叙事策略探析[J].时代报告,2022,第30期
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郭树伟（河南省社会科学院文学研究所）.《论语》关于《郑风》的社会价值和审美价值论断研究[J].时代报告,2022,第30期
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孙亮，王小玉（广西师范大学；梧州学院）.探析胡岩在舞蹈人物创作上的"个性"展现[J].时代报告,2022,第30期
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王巍，邓博妍（哈尔滨师范大学美术学院；哈尔滨师范大学）.聚焦金代遗址保护 赓续传承中华文脉——金代遗址保护初探[J].时代报告,2022,第30期
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尹一涵，王晨（北京师范大学艺术与传媒学院）.镇平县非遗文化赋能乡村振兴——以板头曲的保护与传承为例[J].时代报告,2022,第30期
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盘珊君，张玉洁（安康学院文学与传媒学院）.现代汉语缩略语的运用[J].时代报告,2022,第30期
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张津豪，陈阳（西安外事学院）.表演专业育人模式实践探索[J].时代报告,2022,第30期
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宋雅雯（西安文理学院）.地方应用型高校戏剧与影视学教师教学能力提升策略研究[J].时代报告,2022,第30期
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于越（苏州工艺美术职业技术学院）.高职表演艺术类专业课程思政教学实践研究[J].时代报告,2022,第30期
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王云霄（河北大学艺术学院）.我国电影院线建设与影院运营模式研究[J].时代报告,2022,第30期
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王严（山东省东营市东营区文化和旅游局）.让群众文化大放异彩——文化馆群众文化建设策略[J].时代报告,2022,第30期
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王政涵（四川电影电视学院）.电视新闻播音风格的个性化技巧探究[J].时代报告,2022,第30期
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赵耘曼，胡勤（四川传媒学院；成都市郫都区融媒体中心）.融媒体时代电视新闻节目创新研究[J].时代报告,2022,第30期
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付国松（武汉设计工程学院）.播音主持专业课程思政教育策略研究[J].时代报告,2022,第30期
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信雨辰（吉林艺术学院）.新时代中华优秀传统文化短视频传播路径研究[J].时代报告,2022,第30期
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郭美瑄，周向莉（北京师范大学艺术与传媒学院）.论琵琶音乐在中国影视作品中的运用及表现功能[J].时代报告,2022,第30期
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姜雨姿（南昌大学艺术学院）.冰上舞蹈技术技巧助力舞蹈美化探究[J].时代报告,2022,第30期
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周子玉（西安工业大学）.功能翻译理论视角下博物馆解说词的英译研究——以陕西历史博物馆为例[J].时代报告,2022,第30期
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王焱亮（衢州学院）.略显稚嫩的"科学童话"——从科学理论与人文取向角度分析《微纪元》[J].时代报告,2022,第30期
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王泓鉴（沈阳师范大学）.清唱剧《雷锋》的创作特点与艺术价值[J].时代报告,2022,第30期
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郭嘉琦，龚世嘉（重庆移通学院）.历史影像在献礼片中的集体记忆构建研究[J].时代报告,2022,第30期
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何泽宁（三亚学院）.高校图书馆信息素养教育探究[J].时代报告,2022,第30期
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陈田园（吉首大学张家界学院图书馆）.封闭式管理下高校图书馆的运行与对策探析——以吉首大学张家界学院图书馆为例[J].时代报告,2022,第30期
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牛美书（西安科技大学高新学院）.外国文学作品翻译的语言规范性研究[J].时代报告,2022,第30期
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刘航，孙逢明（山东科技大学外国语学院）.从系统功能语言学经验功能视角探究日汉翻译——以《人间失格》杨伟译本为例[J].时代报告,2022,第30期
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