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仝泽民（东华大学党委组织部）.高校“双肩挑”管理模式的发展现状、存在问题及改进建议[J].教育探索,2023,第3期
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凌世杰（华东师范大学教育学系）.话语分析在教育政策研究中的应用[J].教育探索,2023,第3期
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陈忠怀（清华大学学生部）.高校国防教育“三全育人”有效路径初探[J].教育探索,2023,第2期
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沙宗元，代云鹏（安徽大学文学院）.新文科建设背景下汉语国际教育专业定位再思考[J].教育探索,2023,第2期
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李苗苗1，李政2（宁波大学海洋学院；宁波大学梅山校区管理委员会）.后扶贫时代高等教育扶贫路径优化研究[J].教育探索,2023,第2期
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杨智勇1，陈蕾静2，李睿3（上海市教育科学研究院德育发展研究院；同济大学中德工程学院；同济大学党委宣传部）.精准思政赋能高校思想政治教育场域优化研究[J].教育探索,2023,第2期
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郭绍均，李亚（四川大学马克思主义学院）.以学生为中心的高校思政课教学模式：从理念到实践[J].教育探索,2023,第2期
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许桂芳（江西财经大学马克思主义学院）.议题设置引导高校网络思想政治教育的价值意蕴、现实挑战与实践理路[J].教育探索,2023,第2期
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朱娴1，郭强2（南京邮电大学教育科学与技术学院；南京邮电大学管理学院）.跨文化背景下中外合作大学思政教育刍议[J].教育探索,2023,第2期
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费骥慧1，夏卫东2（杭州师范大学钱江学院；杭州师范大学教务处）.转设背景下推进独立学院教师发展的理论逻辑与实践路径[J].教育探索,2023,第2期
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王佳，易丽，鲁嘉华（上海工程技术大学管理学院）.应用型本科高校在守正创新中实现办学水平的嬗变探究[J].教育探索,2023,第2期
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赵韩强1，刘莉萍2（西安电子科技大学计算机科学与技术学院；陕西青年职业学院马克思主义学院）.岗位聘任制背景下高校教师评价激励机制研究[J].教育探索,2023,第2期
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梁爽1，刘佳2（湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.新加坡课程辅助活动的经验与启示[J].教育探索,2023,第2期
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徐木兴（浙江理工大学马克思主义学院）.全体人民共同富裕目标下高等教育落实“共享发展理念”的几点思考[J].教育探索,2023,第2期
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滕春燕（浙江师范大学儿童发展与教育学院）.存在论视域下的儿童游戏及其教育展望[J].教育探索,2023,第2期
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朱治亚1，谢健2，沈鹤林3（南京邮电大学国际合作交流处；南京邮电大学教育科学与技术学院；河海大学国际合作处）.地方高水平大学国际化人才培养转型研究——以江苏省为例[J].教育探索,2023,第2期
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韩奕帆1，任玉丹2，韦小满3（高等教育出版社教师教育事业部；教育部民族教育发展中心；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心）.民族地区小学数学教师教学胜任力发展现状与提升策略[J].教育探索,2023,第2期
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郭超（山东师范大学教育学部）.学校家庭社区协同育人机制构建研究——基于协同治理理论的视角[J].教育探索,2023,第2期
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孙一铭（泰国吞武里大学教育学院）.高等教育教学中学生设计思维能力培养探究[J].教育探索,2023,第2期
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蔡路（武汉科技大学继续教育学院）.高校院（系）党政共同负责制创新发展的逻辑理路[J].教育探索,2023,第2期
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胡文斌，胡丽（浙江理工大学高等教育研究所）.学科评估视角下思想政治教育评价改革审思[J].教育探索,2023,第1期
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赵明刚（南阳师范学院南阳发展战略研究院）.将党的二十大精神融入高校思政课教学的策略及方法[J].教育探索,2023,第1期
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