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马慧慧（淮南第三中学）.巧设“问题串” 驱动“教与学”——以“等式性质与不等式性质（1）”为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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杨正朝（贵州师范大学数学科学学院；凯里学院附属中学）.问题驱动下“等比数列的前n项和”的教学设计[J].理科考试研究,2023,第13期
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王芳（泰安长城中学）.浅析数形结合思想在2022高考化学山东卷中的应用[J].理科考试研究,2023,第13期
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付吴颖（漳平第一中学）.基于问题情境高三复习中核心素养培育——以“离子交换膜在电化学中的应用”为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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陈姗姗（中山市第二中学）.“模型构建”在高中数学解题中的应用探究——以一节“函数的性质”复习课为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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刘守文（合肥市第三中学）.基于现实情境的数学试题命制实践思考[J].理科考试研究,2023,第13期
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李霞（清华附中湾区学校）.基于高考评价体系的生物学原创试题命制与分析——以一道光合作用试题为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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胡姗姗（哈尔滨师范大学附属中学）.基于核心素养的高中物理习题课教学设计——以“带电粒子在复合场中的运动轨迹问题”为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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魏斌（厦门大学附属实验中学）.基于“教、学、评”一致性逆向教学实践研究——以苏教版新教材“金属钠及其化合物”单元复习为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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陆光华（南京师范大学苏州实验学校）.把握教材变革 落实课标精神 找准教学目标——以“力的分解”教学为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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李苗苗（上海市嘉定区封浜高级中学）.数字化资源在高中生物学单元设计中的应用——以沪编版新教材“细胞的结构”单元为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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苏亚坤，陈霖，常海斌，于琪（渤海大学数学科学学院）.基于综合难度系数模型的新高考数学试题研究——以2020-2022年的六套试题为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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李琳1，马玉阳2（龙华区教育科学研究院；深圳市格致中学）.浅谈情境化试题的要素、类型、参数和难度——以2021年和2022年广东省高考真题为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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赵波1,2，李春密1（北京师范大学物理学系；昆明市第十中学）.近六年全国新课标卷电学实验热点问题高考试题评析与启示[J].理科考试研究,2023,第13期
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张研，梁月婷（西北师范大学教师教育学院）.新高考改革背景下数学试卷与课标一致性研究——以2021-2022年新高考Ⅰ,Ⅱ卷为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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韩静波（人大附中北京经济技术开发区学校）.对2022年北京高考数学导数题的思考[J].理科考试研究,2023,第13期
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车建伟，孟紫燕，潘永根（杭州市萧山中学）.新高考化学情境化试题价值探析与教学应用——以2020-2022年浙江化学选考卷为例[J].理科考试研究,2023,第13期
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魏明贵1，刘恒2，王英1（昆山开发区青阳港学校；内蒙古自治区教学研究室）.基于核心素养合理组织化学教学内容的实践与反思——以“常见物质——水”为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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庄中木（湛江经济技术开发区民安中学）.基于抽象方式物理模型建构过程中突破思维瓶颈——以2022年安徽省物理中考第19题引起的反思[J].理科考试研究,2023,第12期
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钟珍玖（江阴市第一初级中学）.2022年数学中考跨学科类试题分析与展望[J].理科考试研究,2023,第12期
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魏莉莎1，汤琼1，于圣永2（湖南工业大学理学院；湖南工业大学文新学院）.大单元视域下数学教学设计——以苏教版“单项式乘单项式”为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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徐美蓉（江阴市礼延实验学校）.单元设计视域下初中物理复习教学的研究与实践——以“压强和浮力”教学为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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张苗苗（南京市第二十九中学柳洲东路分校）.大单元整体学习设计在专题复习课中的尝试——以“人体内的废物排入环境”为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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顾勇（南通市海门区正余初级中学）.重法则生成过程 促运算能力发展[J].理科考试研究,2023,第12期
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齐欣（临清市京华中学）.溯源知识联系 发展数学眼光——以2022年苏州中考数学试题第8题为例[J].理科考试研究,2023,第12期
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周炼（江苏省泰州市第二中学附属初中）.合理设置变量 优化试题命制[J].理科考试研究,2023,第12期
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徐会强1，杨美娟2，刘林3（青岛市招生考试院；临沂大学生命科学学院；青岛市教育科学研究院）.基于跨学科实践情境的物理试题命题策略[J].理科考试研究,2023,第12期
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何良（淮阴区开明中学）.一道正方形考题解法与推广[J].理科考试研究,2023,第12期
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吴弟斌（重庆市巫溪县城厢中学校）.对一道初中物理习题的深度分析与教学思考[J].理科考试研究,2023,第12期
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蔡支梅1，孙凯2（相城区漕湖学校；阳山实验初级中学校）.探究教学：错因分析、教学改进及教学启示[J].理科考试研究,2023,第12期
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