期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
陈健敏^1,2，颜瑞佳¹，陈煌¹，章晓楠¹，陈秋芬¹，阮志鹏^1,2（莆田学院药学与医学技术学院药学系；药物分析与检验医学福建省高校重点实验室）.应用型本科临床药学人才培养模式探索[J].基础医学教育,2022,第3期赵树华（昆明医科大学第一附属医院生殖遗传科）.医学遗传学教学研究热点及发展趋势分析[J].基础医学教育,2022,第3期罗自强，张云娜（中南大学基础医学院生理学系）.本科创新训练对医学硕士新生科研设计基本知识认知的影响[J].基础医学教育,2022,第3期黄晓薇，区仕燕，李少军，邹云锋，姜岳明，卢国栋（广西医科大学公共卫生学院毒理学系）.Seminar+CBL教学法在卫生毒理学的应用[J].基础医学教育,2022,第3期赵威，诸葛青云，闫宝龙，黄慧聪，梁韶晖（温州医科大学基础医学院寄生虫学教研室）.基于OBE理念指导下日本血吸虫病教学说课设计[J].基础医学教育,2022,第3期邱玉琴，郭波红，胡巧红，易军，李晓芳（广东药科大学药学院药剂系）.药剂学双语教学改革探讨[J].基础医学教育,2022,第3期苏燕评，王津，陈艳，陈莉敏（福建医科大学药学院药物化学系）.医学有机化学微课的开发及在超星平台上的应用[J].基础医学教育,2022,第3期张秀梅¹，孙靖靖²（锦州医科大学生物化学与分子生物学教研室；锦州医科大学基础医学院）.药学生物化学教学改革探索[J].基础医学教育,2022,第3期陈媛媛，杨彦勇，万志杰，刘虎，李百龙，崔建国，高福，曹堃（海军军医大学海军医学系舰船辐射医学防护教研室）.核辐射损伤防治教学改革实践[J].基础医学教育,2022,第3期邱竞帆¹，季旻珺^1,2，严沁¹，周莎¹，毕洪凯¹，于鑫焱¹，贾佳¹（南京医科大学基础医学院病原生物学系；南京医科大学教务处）.深度学习视角下的病原生物学PRIDE教学创新策略[J].基础医学教育,2022,第3期周艳，罗自强，冯丹丹，唐怡庭，韩仰，汉建忠，暨明，向阳（中南大学基础医学院生理学教研室）.野生动物保护视域下的生理学实验教学思考[J].基础医学教育,2022,第3期唐月阳，黄美畅，汤亚玲（四川大学华西口腔医院病理科）.虚拟仿真在医学教育应用中的文献回顾分析[J].基础医学教育,2022,第3期刘芳，王姗姗，张静（徐州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室）.金课理念下组织学与胚胎学实验课混合式教学初探[J].基础医学教育,2022,第3期吴晓燕，袁艺标（南京医科大学）.南京医科大学国家级基础医学实验教学示范中心[J].基础医学教育,2022,第3期丁海滨（陆军军医大学生物医学工程与影像医学系生物医学材料学教研室）.个性化学习档案在生物材料学中的小班化教学实践[J].基础医学教育,2022,第3期戚之琳，凌烈锋，齐世美，范喜瑞（皖南医学院基础医学院生物化学与分子生物学教研室）.生物化学与分子生物学线上线下混合式一流课程建设探索[J].基础医学教育,2022,第2期王燕¹，张茉²，杜琰²（复旦大学附属妇产科医院研究所；复旦大学附属妇产科医院临床研究中心）.临床医学生科研创新能力需求的调查研究[J].基础医学教育,2022,第2期赵善民，李煜，冯延，张静远，王君阳，张倩倩，崔淑芳（海军军医大学基础医学院实验动物学教研室）.医科院校开展实验动物学第二课堂教学探讨[J].基础医学教育,2022,第2期陈琳，郭瑞，唐娟娟，魏飞，陈瑞妮，徐渊，李育（南京中医药大学医学院·整合医学学院生理学系）.翻转课堂在生理学课程思政中的应用[J].基础医学教育,2022,第2期赵云鹤¹，刘雪芹¹，毕志斐¹，高晋华²，王燕³，陆利¹（山西医科大学基础医学院解剖教研室；山西医科大学口腔医院；山西医科大学基础医学院药理教研室）.线上线下混合式教学在整合医学的应用[J].基础医学教育,2022,第2期侯玉东¹，沈建英²，王海燕¹（滨州医学院实验教学管理中心；滨州医学院教学质量监控处）.普通院校实验室安全潜在风险因素探析[J].基础医学教育,2022,第2期宋姗姗¹，杨艾华¹，王小敏²，王微微²（遵义医科大学基础医学院医学微生物学与免疫学实验室；遵义医科大学基础医学院微生物学教研室）.学生参与式医学微生物学实验示教品的制作与应用[J].基础医学教育,2022,第2期赵颖，朱淼（首都医科大学教务处）.高等医学院校督导评价指标体系现状与建议[J].基础医学教育,2022,第2期冯延，赵善民，张静远，崔淑芳（海军军医大学基础医学院实验动物学教研室）.高等院校青年教师培训重要作用探析[J].基础医学教育,2022,第2期高勇强，邹飞燕，魏博，朱梦霞，王艳，王汉群，黄靓（南华大学衡阳医学院外科学总论教研室）.南华大学临床技能学课程金课实践[J].基础医学教育,2022,第2期秦付军，臧文巧，李敏，唐悦（郑州大学基础医学院微生物学与免疫学系）.基础医学专业立体化医学微生物学实验培养体系构建[J].基础医学教育,2022,第2期齐晓岚¹，张婷¹，洪伟¹，谢渊¹，何燕¹，沈祥春^1,2（贵州医科大学地方病与少数民族疾病教育部重点实验室贵州省医学分子生物学重点实验室；贵州医科大学药学院）.医学院校研究生分子生物学技术实验教学创新体系的构建[J].基础医学教育,2022,第2期江玥曈^1,2，田甜^1,2，杨文^1,2，周婷婷^1,2，闻俊^1,2（海军军医大学药学系药物分析学教研室；上海市药物(中药)代谢产物研究重点实验室）.高效液相色谱法测定双组分体系设计性实验的教学实践[J].基础医学教育,2022,第2期单立冬，姜岩，陆薇薇，孙玉芳，陶金（苏州大学苏州医学院基础医学与生物科学学院生理学与神经生物学系）.金课视角下神经生物学教学改革初探[J].基础医学教育,2022,第2期蔡玉兴¹，金玉杰¹，李宁¹，谢一凡²，姚莉韵²（上海交通大学医学院基础医学实验教学中心；上海交通大学医学院药物化学与生物信息学中心）.医用化学线上实验教学模式探索[J].基础医学教育,2022,第2期首页上一页 6 7 8 9 下一页尾页共有9页，转到页

期刊文章列表