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章先，王继璇，于晓虹，彭慧琴，李立伟，丁伟勇（浙江大学基础医学实验教学中心）.依托病原生物学实验培养医学生生物安全意识路径探析[J].基础医学教育,2023,第3期董华平，吴玉，谢佳新，田怀军，欧阳琳，李鹏（陆军军医大学高原军事医学系高原作业医学教研室，极端环境医学教育部重点实验室，全军高原医学重点实验室）.金课背景下高原军队卫生学教学改革探索[J].基础医学教育,2023,第3期李慧，高艳萍，郝燕（山西医科大学汾阳学院病原生物学及检验教研室）.不同微课制作方法在医学微生物学教学中的应用[J].基础医学教育,2023,第3期王志雨^1,2，熊荣红³，牛犁^1,2，张力^2,4，余方^1,2（武汉大学中南医院病理科；武汉大学病理中心；武汉大学第二临床学院；武汉大学基础医学院病理学教研室）.CPPT临床病理学线上教学效果分析[J].基础医学教育,2023,第3期张宏伟，陈兴兴，田恩伟，黄光胜，刘传明，晁志（南方医科大学中医药学院）.利用校园和附近公园开展药用植物学野外实习的探索[J].基础医学教育,2023,第3期徐秀娟，赵欣羽，陈惠达，王效军（广东医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系）.公共卫生综合技能大赛及其对预防医学实践教学影响的探讨[J].基础医学教育,2023,第3期潘鸿¹，唐宇宏²，谢艳³（遵义医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学教研室；遵义医科大学管理学院办公室；遵义医科大学公共卫生学院卫生毒理学教研室）.内需型预防医学本科毕业论文指导模式探索[J].基础医学教育,2023,第3期李洱花，张才军，陈芳，李莉，刘云霞（昆明医科大学基础医学院实验教学中心）.医学微生物学综合设计性实验教学探索[J].基础医学教育,2023,第3期李铁民，刘长青，栾国明（首都医科大学三博脑科功能神经外科）.新模式下的研究生阶段性培养方案[J].基础医学教育,2023,第3期刘利红（南方医科大学药学院化学教学中心）.基于职业胜任的体内药物分析混合式教学改革[J].基础医学教育,2023,第3期姜赛平，陈菲菲（浙江大学医学院附属第一医院临床药学部）.以OBE理念为导向的临床药物治疗学教学改革探讨[J].基础医学教育,2023,第3期李云志¹，王龙²，邓毛子²，孙剑刚²，赵元³，朱薿²（湖北科技学院医学部药学院创新药物研究所；湖北科技学院医学部基础医学院微生物学教研室；湖北科技学院医学部生物医学工程与医学影像学院物理学教研室；）.医学微生物学教学改革研究热点可视化分析[J].基础医学教育,2023,第3期张亚琴¹，刘爱明²，袁栎¹，陈芳¹（南京医科大学基础医学院生物化学与分子生物学系；南京医科大学第一临床医学院）.基于学生科研思维和创新意识培养的生物化学教学改革[J].基础医学教育,2023,第3期夏梽丹，王福俤，王鑫慧（浙江大学医学部公共卫生学院营养与食品科学系）.演讲式教学在营养通识课中的应用及效果分析[J].基础医学教育,2023,第3期闫宇翔，吴立娟，王虹，路亚柯，何燕（首都医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系）.护理专业本科生临床流行病学教学案例库的构建及应用[J].基础医学教育,2023,第3期刘知晓，黎力，仵敏娟，熊俊，倪海涛，蒋俊峰，徐莎，韩超峰（海军军医大学基础医学院组织胚胎学教研室）.组织学与胚胎学分散式线上实习探索[J].基础医学教育,2023,第3期方三华（浙江大学医学院公共技术平台）.浙江大学医学院公共技术平台[J].基础医学教育,2023,第3期刘伯玉¹，刘浩²，刘春燕²，芦宝静¹，胡丹优¹，李京培¹，李群³（安徽医科大学微生物学教研室；安徽医科大学第二临床医学院；安徽医科大学免疫学教研室）.医学微生物学实验教学体系优化的思考[J].基础医学教育,2023,第2期缪珠雷，杨贵珍，姚超，姜昕，孙锦霞，郑月娟，朱诗国，刘丹（上海中医药大学基础医学院免疫学与病原生物学教研室）.基于建构要素的微生物虚拟仿真实验教学评价[J].基础医学教育,2023,第2期王峰，周青鸟，刘斯佳，文晓岚，赵瑞强，林文珍（广西医科大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室）.生物化学与分子生物学异步SPOC在线课堂的实践[J].基础医学教育,2023,第2期倪萦音，顾鸣敏，党素英，陈燕，徐洪，邓华云，王敏，黄雷（上海交通大学基础医学院医学遗传与胚胎发育团队）.医学遗传与胚胎发育混合式教学评价体系构建研究[J].基础医学教育,2023,第2期赵学影，王黎源，隋东莉，陆进（蚌埠医学院人体解剖学教研室）.转化医学理念在局部解剖学教学中的应用[J].基础医学教育,2023,第2期王慧丰¹，邓祥发¹，任丹¹，刘鹏¹，苫君玲²（广西医科大学基础医学院人体解剖学教研室；广西医科大学护理学院医学基础教研室）.图表法在系统解剖学实验教学中的研究效果初探[J].基础医学教育,2023,第2期陈剑阳¹，黄龙坚²，魏海斌¹（广西中医药大学校长办公室；右江民族医学院院长办公室）.教师认知视角下医学人文教育现状影响因素分析[J].基础医学教育,2023,第2期李伟华¹，李传云²（首都医科大学附属北京佑安医院北京肝病研究所；首都医科大学附属北京佑安医院外科中心）.提升医学科学学位硕士研究生科研素养的探讨[J].基础医学教育,2023,第2期李雅静¹，马丽杰²，张楠³，包丽丽⁴，张星光⁵，李时荣⁶，施琳⁶，马秀梅⁶，张子英²（内蒙古医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室；内蒙古医科大学基础医学院药理学教研室；内蒙古医科大学公共卫生学院卫生检验与检疫教研室；内蒙古医科大学基础医学院微生物学教研室；内蒙古医科大学公共卫生学院卫生统计学教研室；内蒙古医科大学基础医学院病理学教研室）.进阶式多元化直播融合教学在基础医学总论中的应用[J].基础医学教育,2023,第2期张晓阳¹，张毅²，邢杰¹（天津医科大学临床医学院临床医学系；天津市第四中心医院心血管内科）.2016-2020年某独立医学院校执业医师考试成绩影响因素分析[J].基础医学教育,2023,第2期陈宁园¹，黄玲¹，邓冯媛¹，唐君¹，彭均华¹，潘尚领¹，罗彬²（广西医科大学基础医学院病理生理学教研室；广西医科大学基础医学院组织胚胎学教研室）.呼吸系统基础与疾病教学模块建设及优化[J].基础医学教育,2023,第2期俞媛¹，纪晖²，张成中¹，苏娟¹，鲁莹¹（海军军医大学药学系药剂学教研室；海军后勤部直属保障大队）.结合多学科的中药学拓展式实践教学探索[J].基础医学教育,2023,第2期方三华，李艳伟，黄莹莹，刘双双（浙江大学医学院公共技术平台）.大型仪器共享平台运行机制综合创新探析[J].基础医学教育,2023,第2期首页上一页 6 7 8 9 10 下一页尾页共有10页，转到页

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