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期刊文章列表

  • 吴立刚(江苏省扬州育才教育集团;江苏省扬州育才教育集团湾头小学;江苏省扬州育才教育集团湾头小学党支部).玉文化中“长出”的劳动课程[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 吕世虎1,2,吴文斌1(西北师范大学教育学院;义务教育数学课程标准修订组).《义务教育数学课程标准(2022年版)》课程内容与要求的变化研究[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 张华中(江苏省苏州高新区教育局教育发展中心).中学历史课程视阈下的“史事”学术省察[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 金秉蓉(江苏省南京市逸仙小学).“社会化学习”,让我们共同成长[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 丁昌桂.“四读”:经典教育理论著作的打开方式——以《我们如何学习:全视角学习理论》一书为例[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 刘祖希(华东师范大学出版社;中国教育学会青少年创新思维教育研究分会;全国数学科学方法论研究交流中心学术委员会;全国新青年数学教师工作室).《义务教育数学课程标准(2022年版)》研读补记[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 郭学萍(江苏省南京市鼓楼区第二实验小学;江苏省网络名师工作室).写作,不只关乎语文[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 姚赛巾(江苏省南京市晓庄小学).追问:一种深入解读文本的密码[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 张雅群(江苏省江阴市立新中心小学).锡韵校园,实践育人——“锡剧艺术进校园”综合实践活动课程综述[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 王本华(中国教育学会中学语文教学专业委员会).语文的境界——读《相遇境界语文课》随想[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 赵劲松(安徽省蚌埠市教育科学研究所).别让“双减”成了标签[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 江雪松(江苏省天一中学).每个人都需要一个“惠子”[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 于增忠(华东师范大学苏州湾实验小学).书画作品[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 佘江涛(江苏凤凰出版传媒股份有限公司).不能遗漏的教育[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 汪政(江苏省作家协会;江苏省文艺评论家协会).劳动中的语文[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 余颖(南京师范大学附属小学;南京师范大学;江苏省名校长工作室).成长于生命欠然中——33年从教生涯的回望[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 许志文(江苏省扬州市邗江区陈俊学校;扬州市邗江区中小学体育名师工作室).花式足球的课程价值和实施要则[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 杨九俊(江苏省教育学会).巍巍乎高山兮——《在马克思墓前的讲话》解读[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 詹丹(上海师范大学光启语文研究院).教孩子写作,从生活开始[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 本刊编辑部.征稿启事[J].教育研究与评论,2022,第5期
  • 杨修宝(黑龙江教师发展学院小学语文研究室;“国培计划”专家库;中国当代语文教学专业委员会).基于实证的课堂观察与评议[J].教育研究与评论,2022,第4期
  • 周雪兵(江苏省南京市金陵汇文学校).初中数学“数学运算”素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测[J].教育研究与评论,2022,第4期
  • 邵学云(江苏省扬州大学附属中学东部分校).传统经典回归与青少年品格塑造——从《中国诗词大会》说开去[J].教育研究与评论,2022,第4期
  • 滕晓云(南京农业大学实验小学).被风吹过的蒲公英[J].教育研究与评论,2022,第4期
  • 郑毓信(南京大学哲学系;江苏省文史研究馆).天才与凡人——“数学教育杂谈”之三[J].教育研究与评论,2022,第4期
  • 汪政(江苏省作家协会;江苏省文艺评论家协会;南京晓庄学院).什么是好的语言教学[J].教育研究与评论,2022,第4期
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