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王允（浙江杭州天地实验小学）.如何建立以秒为单位的时间观念[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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孙鑫（浙江安吉蓝润天使外国语实验学校）.怎样用好数字迷宫,培养一年级学生推理能力[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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刘超（上海市松江区九亭第三小学）.经历过程,记住方法[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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邓莹源（广东韶关市浈江区教师发展中心）.精设活动 培养数感 促进参与——以“1~5的认识”一课为例[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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巩子坤，周心怡，金晶，任敏龙（杭州师范大学经亨颐教育学院；浙江杭州市新华实验小学；杭州师范大学理学院；杭州天地实验小学）.分数“量”的含义——分数概念初步认识学习进阶研究之一[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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周心怡，金晶，张希，巩子坤（浙江杭州市新华实验小学；杭州师范大学理学院；杭州师范大学经亨颐教育学院）.分数“率(部分-整体)”的含义——分数概念初步认识学习进阶研究之二[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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金晶，周心怡，任敏龙，巩子坤（杭州师范大学理学院；浙江杭州市新华实验小学；杭州天地实验小学；杭州师范大学经亨颐教育学院）.分数“量”“率”含义的辨析——分数概念初步认识学习进阶研究之三[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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邱月亮（浙江海盐县教育研究中心）.革命根据地小学数学教学内容概述[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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金玲玉（浙江衢州市实验学校教育集团悦溪校区）.感恩您的用心,我一直记得[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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高毅哲.“零容忍”营造教育好生态[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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王倩（南京师范大学附属小学）.精选素材,用好差异——以拓展课“毕达哥拉斯树”为例[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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刘驰（江苏沭阳县第一实验小学）.核心问题让深度学习自然发生——以“小数加法和减法”为例[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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冀珊珊（北京市密云区教师研修学院）.忆良师 感恩遇见[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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吕宗杰（浙江宁波市奉化区尚田街道中心小学）.长大后,我就成了您[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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王盼月，陈庆宪（浙江临海市巾山小学；临海市教育局教研中心）.精心设计素材,让复习在思辨中进行——“小数乘法”单元复习课教学实录与评析[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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郑桂元（安徽蚌埠高新实验学校）.借力智慧课堂 开拓教学资源——“近似数”一课的研究与实践[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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郭庆松（江苏省中小学教学研究室）.回归儿童,回归科学,回归实践——张兴华儿童数学学习心理研究的时代意义[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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王焱烽（山东聊城市茌平区第二实验小学；聊城市茌平区博平镇毛庄小学）.体验进阶:让公式学习更深刻[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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谢丽萍（安徽阜阳市颍州区汇鑫小学）.智慧课堂话“智慧”——“里程表(二)”教学片段与思考[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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李开兰（河南南阳油田教育中心教研室）.穿针引线绣出精美画卷——以“数的产生”一课为例[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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赵爱琴（山西阳城县第二小学）.一节由“会”到“不会”的数学课——“神奇的计算工具”教学与思考[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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汲长艳（东北师范大学南湖实验学校）.在解决问题中提高估算能力的教学案例[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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郑玉琴（浙江杭州市临安区晨曦小学东校区）.怎样做能多角度理解分数的意义[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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王西梅（河南信阳市第一实验小学）.如何将信息技术与复习课教学有效融合[J].小学教学(数学版),2021,第9期
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