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梁碧云（广东省肇庆市怀集中学）.“双减”背景下高中英语单元作业设计的优化路径[J].校园英语,2023,第49期
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林温馨1，张铮2（福州市樟林小学；福州市晋安区教师进修学校）.主题意义引领下的小学英语单元整体教学探究——以闽教版小学英语（三年级起点）五年级下册Unit6“Feelings”为例[J].校园英语,2023,第49期
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申媛媛（南京师范大学泰州学院外国语学院）.高校英语专业教学中中国传统文化的传承与融入[J].校园英语,2023,第49期
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王玲（南京市致远初级中学）.初中英语单元整合式复习策略探讨[J].校园英语,2023,第49期
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吴淼莲（江苏省江阴市辅延中心小学）.基于深度学习视角的小学英语跨学科融合教学策略探究[J].校园英语,2023,第49期
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吴玥宁（常州工程职业技术学院）.TPR教学法在高职高专英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第49期
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徐兰（安徽省宣城市信息工程学校）.项目式教学法在中职英语课堂教学中的应用[J].校园英语,2023,第49期
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张琳（徐州市贾汪区建平中学）.试论基于单元整体教学理念的乡村高中生英语核心素养培养策略——以译林版高中英语必修第三册Unit 1“Nature in the balance”为例[J].校园英语,2023,第49期
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张子婷（上海东海职业技术学院）.课程思政背景下中华优秀传统文化融入高职护理专业英语教学的实践研究[J].校园英语,2023,第49期
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赵敏（江苏省扬州市宝应县开发区国际学校）.小学英语课堂增值性评价实践[J].校园英语,2023,第49期
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赵文静（邵阳学院）.“线上教学+”背景下大学英语课程思政教学实践[J].校园英语,2023,第49期
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周娟娟（连云港师范高等专科学校）.数字化转型背景下高职学生英语核心素养培养路径研究[J].校园英语,2023,第49期
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韩世进（江苏省海安市立发中学）.高中英语读写结合模式促进有效写作教学之探究[J].校园英语,2023,第49期
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黄彩玉（江苏省常州市新北区飞龙实验小学）.新课标背景下小学英语阅读教学策略探索[J].校园英语,2023,第49期
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贾永玲（甘肃省永登县连电学校）.初中英语教学中学生口语能力的培养路径分析[J].校园英语,2023,第49期
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章篇（广东省中山市东区雍景园小学）.小学英语主教材与绘本融合教学中绘本的选择和应用方式研究[J].校园英语,2023,第49期
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曹孟（扬州市江都区第二中学）.产出导向法在初中英语写作教学中的应用分析[J].校园英语,2023,第49期
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戴安琪（江苏省常州市武进区南夏墅中心小学）.KWL策略在小学英语阅读教学中的有效应用路径探索[J].校园英语,2023,第49期
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佘晓洁（南京科技职业学院）.基于新课标的高职学生英语核心素养培养探析[J].校园英语,2023,第49期
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刘欢欢（皖西学院）.Peerceptiv同伴互评系统辅助大学生英语写作教学的实证研究[J].校园英语,2023,第49期
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王雪（河北师范大学附属民族学院）.高中英语辅助教学资源的开发和使用研究——以《新概念英语》助力内地西藏班英语词汇教学为例[J].校园英语,2023,第49期
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戴珍好（广州市增城区凤凰实验小学）.主题意义引领下的小学英语大单元教学探索[J].校园英语,2023,第49期
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林阿观（厦门市湖里中学）.基于循证测评提升初中生英语阅读素养的行动研究[J].校园英语,2023,第49期
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刘德君（华南师范大学附属黄埔实验学校）.“双减”背景下初中英语听说类课外作业存在的问题与优化策略探究[J].校园英语,2023,第49期
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宁春燕，梁春莲（广西机电职业技术学院）.产教融合视域下的高职职业英语课程建设探究[J].校园英语,2023,第49期
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朱帆帆（霞浦职业中专学校）.中专英语教学中情景教学法的运用分析[J].校园英语,2023,第49期
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朱悦（中国地质大学(北京)外国语学院）.硕士研究生公共英语课程思政探索与实践——以《新探索研究生英语视听说教程》为例[J].校园英语,2023,第49期
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