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王玲（南京市致远初级中学）.初中英语单元整合式复习策略探讨[J].校园英语,2023,第49期
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吴淼莲（江苏省江阴市辅延中心小学）.基于深度学习视角的小学英语跨学科融合教学策略探究[J].校园英语,2023,第49期
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吴玥宁（常州工程职业技术学院）.TPR教学法在高职高专英语教学中的应用[J].校园英语,2023,第49期
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徐兰（安徽省宣城市信息工程学校）.项目式教学法在中职英语课堂教学中的应用[J].校园英语,2023,第49期
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张琳（徐州市贾汪区建平中学）.试论基于单元整体教学理念的乡村高中生英语核心素养培养策略——以译林版高中英语必修第三册Unit 1“Nature in the balance”为例[J].校园英语,2023,第49期
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佘晓洁（南京科技职业学院）.基于新课标的高职学生英语核心素养培养探析[J].校园英语,2023,第49期
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刘欢欢（皖西学院）.Peerceptiv同伴互评系统辅助大学生英语写作教学的实证研究[J].校园英语,2023,第49期
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王雪（河北师范大学附属民族学院）.高中英语辅助教学资源的开发和使用研究——以《新概念英语》助力内地西藏班英语词汇教学为例[J].校园英语,2023,第49期
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戴珍好（广州市增城区凤凰实验小学）.主题意义引领下的小学英语大单元教学探索[J].校园英语,2023,第49期
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林阿观（厦门市湖里中学）.基于循证测评提升初中生英语阅读素养的行动研究[J].校园英语,2023,第49期
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刘德君（华南师范大学附属黄埔实验学校）.“双减”背景下初中英语听说类课外作业存在的问题与优化策略探究[J].校园英语,2023,第49期
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宁春燕，梁春莲（广西机电职业技术学院）.产教融合视域下的高职职业英语课程建设探究[J].校园英语,2023,第49期
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朱悦（中国地质大学(北京)外国语学院）.硕士研究生公共英语课程思政探索与实践——以《新探索研究生英语视听说教程》为例[J].校园英语,2023,第49期
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陈榕（福建省邮电学校）.新时代背景下将思政教育融入中职英语教学的思考[J].校园英语,2023,第49期
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陈晓娟（福建师范大学泉州附属中学）.高考英语写作如何融入高中英语课堂教学[J].校园英语,2023,第49期
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张子婷（上海东海职业技术学院）.课程思政背景下中华优秀传统文化融入高职护理专业英语教学的实践研究[J].校园英语,2023,第49期
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赵敏（江苏省扬州市宝应县开发区国际学校）.小学英语课堂增值性评价实践[J].校园英语,2023,第49期
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赵文静（邵阳学院）.“线上教学+”背景下大学英语课程思政教学实践[J].校园英语,2023,第49期
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周娟娟（连云港师范高等专科学校）.数字化转型背景下高职学生英语核心素养培养路径研究[J].校园英语,2023,第49期
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韩世进（江苏省海安市立发中学）.高中英语读写结合模式促进有效写作教学之探究[J].校园英语,2023,第49期
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黄彩玉（江苏省常州市新北区飞龙实验小学）.新课标背景下小学英语阅读教学策略探索[J].校园英语,2023,第49期
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贾永玲（甘肃省永登县连电学校）.初中英语教学中学生口语能力的培养路径分析[J].校园英语,2023,第49期
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刘苏琴（广东省揭阳市揭西县南山镇南山学校）.探讨如何活跃小学英语课堂气氛来激发学生学习兴趣[J].校园英语,2023,第49期
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马芳（山东省东营市广饶县丁庄街道中心小学）.“双减”背景下小学英语课堂教学改革策略探究[J].校园英语,2023,第49期
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马柯（宝鸡文理学院）.小学生英语学习兴趣培养策略[J].校园英语,2023,第49期
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马晓蕾（甘肃省兰州市第八中学）.中国文化融入初中英语教学的有效路径分析[J].校园英语,2023,第49期
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