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朱莹（扬州高新区实验小学）.提升学堂效能——“双减”时代的教育探索[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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杨丹（甘肃省嘉峪关市大唐路小学）.落实语文要素“一边读一边想象画面”的有效途径——以小学三年级下册第一单元为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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刘小燕（广州市从化区吕田镇安山镇泰小学）.项目化学习，助推整本书深度阅读[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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方学琴（甘肃省临夏市前河沿小学）.核心素养视域下的小学语文作业设计与思考[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第6期
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朱胜平（江苏省常州市武进区城东小学）.提供多元化阅读方式，促进课堂教学[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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葛苏舒（江苏省南京市金陵小学）.以多元化阅读方式，开启多彩阅读之旅[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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储天龙（江苏省海安市李堡镇中心小学）.培养语文阅读能力，提升语文核心素养[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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李雅（南京大学附属丁家桥小学）.培养小学高段学生语文自主阅读能力“四策略”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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尤素烟（福建省泉州市洛江区罗溪中心小学）.引导思辨阅读 深化文本理解[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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顾婷婷（江苏省海安市城东镇韩洋小学）.“读思达”教学法视域下小学语文课程的育人优化策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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桂梓桐（江苏省淮安市奎文小学）.能动学习理念下的阅读教学策略[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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廖丽明（福建省厦门市金尚小学）.留白：让小学语文课堂“无声胜有声”[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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吴晓晔（江苏省昆山市实验小学）.问题化教学引领下的小学语文教学——以《总也倒不了的老屋》为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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施文佳（江苏省南通市通州区平东小学）.精心设计朗读活动 满足学生多元需求[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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吉燕华（江苏省海安市明道小学教育集团）.古韵新潮，融合当下——小学语文古诗文教学策略探讨[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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余忠善（甘肃省武山县第四中学）.以学生为本，构建高效教学模式[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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何婷，薛梦姣，陆伟伟（江苏省昆山市城北高科园中心小学）.“中华优秀传统文化”综合性学习创新作业设计与实践研究——以统编版小学《语文》三年级下册第三单元为例[J].小学生作文辅导(上旬),2023,第5期
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