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期刊文章列表

  • 汪小亮(临洮县洮阳镇小洼山小学).“双减”背景下的小学语文课程教学改革[J].学园,2022,第30期
  • 王晓娟(定西市安定区内官营中心小学).“双减”背景下小学英语课程教学有效性的提高[J].学园,2022,第30期
  • 马隆(通渭县姜滩小学).“双减”背景下小学英语作业设计的策略[J].学园,2022,第30期
  • 涂春华(江西经济管理干部学院).资助育人视域下的高校大学生感恩教育[J].学园,2022,第30期
  • 《学园》编辑部.编辑部声明[J].学园,2022,第30期
  • 张健,潘青(江苏科技大学苏州理工学院).课程思政工作与高校基层党组织建设的耦合分析与融合发展[J].学园,2022,第29期
  • 徐晓梅(江苏省南通市如东县掘港小学).融合信息技术,构建小学英语智慧课堂[J].学园,2022,第29期
  • 柴虹(长春新区北湖英才学校).小组合作学习应用于小学数学线上教学的实践[J].学园,2022,第29期
  • 齐鸣,王昕骅(云南大学国际合作与交流处).伊朗德黑兰大学汉语专业线上初级汉语听力课教学研究[J].学园,2022,第29期
  • 杜亮1,杨桂兰2(哈尔滨师范大学教师教育学院;哈尔滨师范大学教育部高校思想政治工作队伍培训研修中心).高中生物学教学中实施劳动教育的策略[J].学园,2022,第29期
  • 刘琛,张杨(湖南安全技术职业学院).高职院校教培融合的教师评价体系构建与实践[J].学园,2022,第29期
  • 赵云河,王刚(云南财经大学统计与数学学院).提升大学生自主学习线性代数能力的策略[J].学园,2022,第29期
  • 黄璇(淮北市杜集区高岳小学).微课在幼儿园集体教学活动中的应用[J].学园,2022,第29期
  • 朱少桐(吉林师范大学教育科学学院).基于对话学习理论的混合式协作学习教学模式[J].学园,2022,第29期
  • 温智慧(云南医药健康职业学院).护理教育教学中BOPPPS教学模式的研究和应用现状综述[J].学园,2022,第29期
  • 张小琴(江苏省如皋市第二中学).基于核心素养培养的高中地理教学[J].学园,2022,第29期
  • 陆海泉(江苏南通启东市东安中学).初中历史教学中专题复习的有效应用——以三次科技革命教学为例[J].学园,2022,第29期
  • 王飞(江苏省沭阳如东实验学校).初中历史教学中家国情怀的培养[J].学园,2022,第29期
  • 唐杉(云南轻纺职业学院经济贸易学院).基于工匠精神的高职院校财会专业“双师型”教师教育价值观培育——基于契合、内化、升华的逻辑思考[J].学园,2022,第29期
  • 吴家红(江苏省如皋师范学校第三附属小学).中华优秀传统文化在小学美术教学中的有效融入[J].学园,2022,第29期
  • 施文婷(苏州市吴江区黎里幼儿园).幼小衔接背景下大班幼儿学习品质的培养[J].学园,2022,第29期
  • 张宝科(山东省垦利第一中学).“双减”政策下高中地理实践性作业的设计[J].学园,2022,第29期
  • 王斐(张家港市妙桥中学).“双减”背景下初中英语核心素养的培育策略[J].学园,2022,第29期
  • 陈玉红(甘肃省甘南藏族自治州合作市第三小学).“双减”背景下小学数学分层作业的设计与实施[J].学园,2022,第29期
  • 阚静怡(南京航空航天大学金城学院).党史学习教育与高校思政课教学融合机制探析[J].学园,2022,第29期
  • 常晨,胡叶茂(浙江商业职业技术学院).课程思政建设背景下高校专业课与党史学习教育协同育人的路径[J].学园,2022,第29期
  • 蒋海燕1,许敏2(江苏省如皋市实验初中;江苏省如皋市技工学校).初中道德与法治课堂中应用“戏剧”教学模式的路径[J].学园,2022,第29期
  • 陈静(江苏省扬州大学附属中学东部分校).基于深度学习的高中化学教学[J].学园,2022,第29期
  • 王生云(中共云南省委党校云南行政学院).家庭治理在基层疫情防控中的重要作用及其发挥路径[J].学园,2022,第29期
  • 张文红(新疆医科大学).新时代中西部高校青年教师的培养[J].学园,2022,第29期
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