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莫云（桂林航天工业学院电子信息与自动化学院）.“微机原理与接口技术”课程教学改革[J].广西物理,2022,第1期
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王倩，雷洁红，梅红雨（西华师范大学物理与空间科学学院）.高中物理教学中促进学生深度学习策略的探索[J].广西物理,2022,第1期
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刘婷婷，高洁，张勇，杨晓玲，武秀荣，马杰（晋中信息学院）.通识物理课程教学中课程思政的实施 ——以火箭的运动为例[J].广西物理,2022,第1期
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甘永进（玉林师范学院物理与电信工程学院；玉林师范学院光电信息研究中心）.智能制造工程专业课程思政建设策略探讨[J].广西物理,2022,第1期
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韩文娟，康世举，邵怀华，杨茂立（六盘水师范学院物理与电气工程学院）.六盘水师范学院《大学物理》课程思政的现状调研分析[J].广西物理,2022,第1期
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谭志光1，蔡力2，孙利平1，王平1（长沙学院电子信息与电气工程学院；国防科技大学智能科学学院）.基于计算思维的应用型本科院校大学物理教学改革探讨[J].广西物理,2022,第1期
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赵艳艳（南京农业大学理学院）.大学物理实验信息化教学的探索[J].广西物理,2022,第1期
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江宁（江苏省南通田家炳中学）.从关于“凸透镜成像”情况的讨论中看师生的“情感—交往”[J].广西物理,2022,第1期
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蒋守霞1，张木宏2（苏州高新区第五初级中学；苏州高新区第一初级中学）.基于“素养本位”，以问题引领概念教学* ——以《电功率》教学为例[J].广西物理,2022,第1期
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石永睿，丁小康，张富文（桂林理工大学理学院）.短暴X 射线耀发的统计特性[J].广西物理,2022,第1期
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梁春恬1，赵现洲2，刘艳玲1，古金霞1，田维1（天津城建大学理学院物理系；天津城建大学建筑电气与智能化系）.牛顿环曲率半径测量实验自动评阅程序开发[J].广西物理,2022,第1期
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杨淞林，谢卓韬，石贞奎，杜亮（广西师范大学）.洪特第一规则的物理解释[J].广西物理,2022,第1期
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陈涛，殷贤华（桂林电子科技大学电子工程与自动化学院）.太赫兹前沿科学技术引入物理教学的探讨[J].广西物理,2022,第1期
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刘克淳（东南大学自动化学院）.最小偏向角法测定棱镜折射率实验的改进[J].广西物理,2022,第1期
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顾靖（江苏省苏州高新区第五初级中学校）.中学物理作业设计研究[J].广西物理,2022,第1期
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罗美莲（贺州市平桂区第二初级中学）.“让学引思”主张下初中物理分组实验教学的研究[J].广西物理,2022,第1期
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杨玉珊（佛山市第十四中学）.探究实验教学法在初中物理教学中的作用[J].广西物理,2022,第1期
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张柱祖（甘肃省武威市第十中学）.实验教学在初中物理教学中的作用[J].广西物理,2022,第1期
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郭丽萍（吉林省长春市第三十中学）.学生的科学精神在初中物理课堂中的培养方法[J].广西物理,2022,第1期
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何帅（陕西振华职业中等专业学校）.用宏观方法计算氢原子、氦原子、锂原子基态能量[J].广西物理,2022,第1期
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孙璐1，孙长利2，张拥军2（荥阳市社治委；荥阳市水利局）.受约束离心力对系统的冲击作用研究[J].广西物理,2022,第1期
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廖易仑（桂林智神信息技术股份有限公司）.一种基于系统采样的相位测量方法[J].广西物理,2022,第1期
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罗广源（广西大学）.从真空涨落思考暗能量模型[J].广西物理,2022,第1期
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陈晓琳1，袁丫丫2（广西师大附中双语实验学校；广西师范大学教育学部）.利用Arduino 单片机智能测量仪改进“晶体与非晶体熔化实验”[J].广西物理,2022,第1期
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王伟民（安徽省太和县宫集镇中心学校）.采用什么方法降温效果最好 ——一道物理热平衡竞赛题目的解析和拓展[J].广西物理,2022,第1期
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程欢（甘肃省定西市安定区东方红中学）.浅谈高中物理教学过程中一些物理量正负号的正确运用[J].广西物理,2022,第1期
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高宏（清华大学精密仪器系）.确定与随机：物理学的第六次综合与统一[J].广西物理,2022,第1期
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吴晓松1，王绍刚2，赵安强3（重庆涪陵第五中学校；重庆市九龙坡区教师进修学院；重庆市南岸区教师进修学院）.明星闪烁的科学盛宴 ——跨越百年的第三届索尔维会议[J].广西物理,2022,第1期
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江正杰（山东工商学院人文与传播学院副教授）.动量合成原理适用于光源发射光子的情况探讨 ——兼论对于狭义相对论效应物理机制的量子解释[J].广西物理,2022,第1期
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