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孙爱雨1，耿洁2（天津职业技术师范大学；天津市教育科学研究院）.我国职业教育信息化研究热点与趋势——基于CiteSpace科学知识图谱的可视化分析[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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宋连义，周胜元（天津中医药大学第二附属医院）.健全疫情防控应急管理体系的对策研究——以天津中医药大学第二附属医院为例[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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李颖（天津商务职业学院）.文化国际传播视域下“一带一路”沿线国家来津高职留学生培养评析[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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焦辰（天津市河东区职工大学）.贺信写作研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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景艳艳（天津市东丽区职业教育中心学校）.物流产业集聚视角下天津市中等职业学校物流专业发展的基本构想[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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陆鹏（天津中德应用技术大学）.教育新常态视域下专业课程思政教学模式的实践探索[J].天津职业院校联合学报,2022,第4期
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陆清华，翟玲，刘永新（天津滨海职业学院）.高职扩招背景下企业新型学徒制人才培养机制研究——以现代物流管理专业为例[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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芦春荣，王永桐（天津交通职业学院）.基于职业需求的高职现代物流管理专业人才培养实践研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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刘蓝青（天津机电职业技术学院）.1+X证书制度下“课证融合”的教学改革研究与实践——以电子商务专业为例[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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王晓婷（天津市第一商业学校）.课程思政视域下中职数学课堂革命研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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马福生（天津市和平区新华职工大学）.融合“五大道”小洋楼历史文化，探索社区教育资源共建共享[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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李昕一（天津机电职业技术学院）.人工智能背景下高职院校管理会计人才的培养研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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高冲（天津轻工职业技术学院）.文化自信视域下高职英语课程思政教学实践研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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李亚楠（天津市红桥区职工大学）.高职院校课程思政教育教学改革创新研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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周梅梅（天津市河西区职工大学）.开放大学机械专业参与1+X 试点项目的思考[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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李悦（天津渤海职业学院）.高职高等数学课程教学中案例教学法的应用研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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乔莎莎（天津现代职业技术学院）.新时代高职院校企业管理课程现状和改革趋势研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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高江（天津电子信息职业技术学院）.产教城融合背景下高职院校产业学院发展策略研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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曹彦国（天津市职业技能鉴定指导中心）.加强职业院校学生岗位实习安全执行力的思考[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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王翀（天津商务职业学院）.高职院校实习质量评价存在问题及改进策略[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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高洪莲（天津国土资源和房屋职业学院）.体育游戏在高职体育教学中的运用研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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李晨鸽（天津国土资源和房屋职业学院）.高等数学课程思政元素挖掘提炼及融入方法探析[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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郜源，王金友，简华（天津渤海职业技术学院）.新形势下高职院校实训基地安全管理浅析[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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张秀芝（天津市北辰区中等职业技术学校）.沉浸式教学在中职历史教学中的应用研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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吴琼（天津城市职业学院）.高职学前教育专业舞蹈课程“三教改革”实践研究[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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郭海礁，侯柏苓，李银，宋健（天津现代职业技术学院）.基于疫情数据的Python数据分析课程的教学改革与实践[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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梁爽（天津艺术职业学院）.“从课堂到舞台”戏剧表演专业形体教学考核改革初探[J].天津职业院校联合学报,2022,第3期
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