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罗璐（淮南职业技术学院人文教育学院）.探寻理想中的完满人性——歌德诗剧《伊菲格妮在陶里斯岛》中女主人公形象解读[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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周艳（皖江工学院基础教学部）.基于流散视角分析美国华裔女作家伍慧明的作品《骨》[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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雷宏宇（温州大学机电工程学院）.新时期网络意识形态话语权建设现状及提升策略[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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张霁文（中国人民大学国学院）.颜延之《秋胡诗》入《文选》“咏史”类初探[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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陈清清（安徽工商职业学院公共课教学部）.“表达与沟通”课程思政教学体系建设[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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黄欣（宁德师范学院语言与文化学院）.文化生态视野下霍童线狮传承保护研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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佳木斯大学社会科学学报编辑部.本刊启事[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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汪杰锋，王一雯，张仪（阜阳师范大学教育学院）.新时代高校师范生师德教育课程实施的阻隔与进路[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第4期
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李文文，徐祖迎，余绍华（淮北师范大学经济与管理学院）.心理资本对大学生公益创业团队的重要性及其开发路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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王钿源，李楠明（黑龙江大学研究生院）.青年马克思对黑格尔主奴思想的超越[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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陈佳瑜（福州外语外贸学院艺术与设计学院）.闽东畲族刺绣纹样审美调研与服装设计探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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陈江沄（黄山学院体育学院）.新媒体视域下徽州体育文化的图像化传播路径研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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马晓娜（安徽理工大学空间信息与测绘工程学院）.慕课背景下高校思政课教学改革满意度及影响因素研究* ——基于实践调查的实证分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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王诗卉（湖南财政经济学院）.关于晋升锦标赛对地方政府生态治理激励问题的思考[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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牛堃（阜阳师范大学信息工程学院）.爱伦·坡推理小说的艺术创作赏析* ——以《莫格街凶杀案》为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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柳国伟，赵旎娜（绍兴职业技术学院）.浙东唐诗之路文化创新实践路径探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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张怡1，何云峰2，崔志勤1（山西农业大学a.马克思主义学院；b.公共管理学院）.多元网络文化对大学生价值认同的影响研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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黄端胜（永康五金技师学院）.西周金文族徽研究现状[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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张文风（广东交通职业技术学院马克思主义学院）.社交媒体视域下青年政治社会化路径探寻[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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陈秋芳（漳州城市职业学院教师教育系）.后殖民下背景的“孤独”* ——牙买加·琴凯德《我母亲的自传》赏析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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马晓彤，赵水民（山西农业大学马克思主义学院）.中国共产党革命精神的源泉及其时代价值研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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闫楠楠（淮南师范学院外国语学院）.思政育人理念导向下的商务英语专业教学改革研究* ——以“综合商务英语”课程为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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孟凡荣，胡金玲，朱光宇，刘健（佳木斯大学附属第一医院）.依托专业特点探索应用型人才培养模式* ——以医学影像学应用型人才培养为例[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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李傲霜（佳木斯大学马克思主义学院）.龙江优质生态产品审美价值实现路径探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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高俊兰1，贺婧2，高飞3，贺春林1，李兆元4（佳木斯大学体育学院；佳木斯大学校务办公室；广州市实验外语学校；梧州学院体育教学部）.黑龙江省少数民族冰雪运动产业化的可行性与必要性研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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于涛，张元（江苏海洋大学马克思主义学院）.“立德树人”背景下青年人格教育对策研究* ——以对中、西教育经典的探赜为中心[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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曾新平（福建船政交通职业学院通识教育学院）.“国培计划”体育骨干教师专业能力调查分析[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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丁岚（兰州财经大学党委学生工作部）.甘肃红色文化资源融入大学生思想政治教育研究[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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李燕鸣，郭鸿雁（宁夏大学外国语学院）.大学生英语写作能力动态评价网络系统构建探索[J].佳木斯大学社会科学学报,2022,第3期
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