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赵晓松（天津公安警官职业学院）.将技能竞赛融入教学模式的探索与实践——以公安院校网络安全专业课程为例[J].山西青年,2022,第21期
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孔令强（河南工业和信息化职业学院）.Flash动画在高职高专物理教学中的应用[J].山西青年,2022,第21期
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薛永刚（西北大学现代学院）.高校舞蹈教学中提高学生情感表现力的策略探究[J].山西青年,2022,第21期
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姚茜（江西电子信息工程学校）.基于虚拟现实技术的3D动画场景平面设计应用探析[J].山西青年,2022,第21期
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李含悦（太原工业学院环境与安全工程系）.应用型本科院校毕业生就业工作的探索——以A学院为例[J].山西青年,2022,第21期
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周朱灿（闽南科技学院创新创业学院）.教育现代化与大学生创新创业能力培养研究[J].山西青年,2022,第21期
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邓赐群（江苏省宿迁卫生中等专业学校）.基于团队合作的五年制高职学生班级管理策略[J].山西青年,2022,第21期
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过琳（江苏第二师范学院科研处）.“破五唯”背景下提升地方高校科研管理服务水准路径探析[J].山西青年,2022,第21期
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徐瑞，康晟兰（邵阳学院）.基于协同学理论的大学生心理健康教育研究[J].山西青年,2022,第21期
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雷荣桂（武汉船舶职业技术学院）.试探心理健康教育融入高校学生管理工作的意义及策略[J].山西青年,2022,第21期
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黄西（常州市高级职业技术学校）.浅析现代教育技术在教学管理中的应用[J].山西青年,2022,第21期
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王冀瑶（西北大学现代学院）.柔性管理文化在大学生教育管理工作中的应用探析[J].山西青年,2022,第21期
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谢观坤（三亚学院）.民办高校教务员做好教学管理工作路径研究[J].山西青年,2022,第21期
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崔馨月（黑龙江大学教育科学研究院）.罗杰斯学习观视域下对大学生内卷化现象探析[J].山西青年,2022,第21期
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黄兴睿，杨卓（德阳农业科技职业学院）.高职软件技术专业教育与创新创业融合路径初探[J].山西青年,2022,第21期
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仲静静，高会娟，徐娜（山东工程职业技术大学）.基于产教融合的高职产业学院建设[J].山西青年,2022,第21期
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王玉群（山东财经大学）.基于DIKW理论的高校混合式教学策略研究[J].山西青年,2022,第21期
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张洁，王力平（四川交通职业技术学院）.校企合作背景下高职《物流电子商务实务》课程教学改革[J].山西青年,2022,第21期
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李媛，邢秀青（河北地质大学）.信息化教学于工程管理专业的应用研究[J].山西青年,2022,第21期
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张瑞娟（濮阳职业技术学院）.人工智能技术在高校图书馆信息检索中的应用研究[J].山西青年,2022,第21期
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程丽昕（洛阳职业技术学院）.健康中国背景下高职学生心理健康素养提升策略[J].山西青年,2022,第21期
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朱征宇（江苏海事职业技术学院船舶与海洋工程学院）.“双师型”队伍建设导向下职业院校教师企业实践研究与思考——以船舶智能焊接专业为例[J].山西青年,2022,第21期
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赵博，赵文青，董娜（兰州资源环境职业技术大学地质与珠宝学院）.贡献激励机制模式在学生社团文化建设中的创新创业探索[J].山西青年,2022,第21期
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王尚，朱蕾（江苏开放大学）.社会参与开放大学治理的路径探析[J].山西青年,2022,第21期
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高洋斌（陕西服装工程学院）.浅析计算机模型制作在教学过程中的应用意义[J].山西青年,2022,第21期
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陈国欢（陕西青年职业学院）.改进高职院校留级生教育管理之思考[J].山西青年,2022,第21期
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贾焕彬（河北工程大学）.试析普通高校成人教育档案管理的现状及对策[J].山西青年,2022,第21期
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韩建新1,2，王艳2，梁起峰2（晋中学院物理电子与工程系；晋中学院团委）.问题驱动式的高校团干培训模式研究——以晋中学院为例[J].山西青年,2022,第21期
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