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章颖（浙江省金华市教育教学研究中心）.依惑而教：从物的等分到计数单位的等分 ——“两位数除以一位数”笔算教学的思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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张侨平，陈怡汝，邓茜茜（香港教育大学数学与资讯科技学系；东北师范大学教育学部）.中新两国小学数学新课程标准的比较研究* ——基于内容、目标和方法的跨国探究（上）[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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徐世凤（福建省厦门市集美区内林小学）.“三会”视域下小学数学六年级学业质量检测中的命题策略[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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杨海荣（浙江省湖州市教育科学研究中心）.别让“假装学习”成为课堂常态[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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徐文彬，陈韵娴，潘禹辰（南京师范大学课程与教学研究所；福州教育学院附属第二小学）.小学数学“0～9数的认识”单元知识结构的确立（下）[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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刘琳娜（北京教育学院数学与科学教育学院）.基于数学本质的单元教学内容进阶分析路径[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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刘加霞（北京教育学院数学与科学教育学院）.运算律的本质、内容进阶与教学建议[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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刘琳娜，杨光有（北京教育学院数学与科学教育学院；北京市海淀区第二实验小学）.基于“运算”实质的单元内容进阶分析及教学建议* ——以“整数加减法”内容为例[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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周婧（浙江省台州市双语学校）.如何引导学生理解练习中的“推迟3天”[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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张佳莹（浙江省台州市椒江区人民小学）.如何让“认识钟表”的练习更有效[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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董周涛（浙江省杭州市天长小学）.如何利用分割法、拼补法求组合图形的面积[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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陶玲慧（杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学）.怎样做能更好地理解“百分数变化幅度问题”[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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方苏云（浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心）.解决问题中线段图表征的断层剖析与改进路径 ——以人教版小学数学为例[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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郭杉杉（上海理工大学附属普陀实验学校）.小学数学综合实践作业的设计与实施 ——以“‘数学大富翁棋’我来做”综合实践作业为例[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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郜舒竹（首都师范大学初等教育学院）.“算法”的双刃性与“算理”的局限性[J].教学月刊(小学版),2023,第35期
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唐绍龙（浙江省温州市苍南县江滨实验小学教育集团）.课堂教学该有的脾气[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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周璐（浙江省温州市新田园小学）.大概念视域下小学语文课程的理解与实施[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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何慧玲（浙江省杭州市崇文实验学校）.因材施教：新加坡小学华文差异化教学的启发与思考[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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潘栩乐（浙江省湖州市湖师附小教育集团）.凸显素养 寻求效度 创生空间 ——小学语文自由应答型试题的命制与实践创新[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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孙佳佳（浙江省湖州市爱山小学教育集团）.聚焦阅读作业设计 落实学业质量要求[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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杨扬，褚嘉耘（江苏省南通市天元小学）.心物交融解“意象”，任务驱动促“立学” ——六年级上册《丁香结》第一课时学习设计与评析[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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黄金行，黄苗青（浙江省义乌市高新区小学；浙江省义乌市艺术学校）.“语言文字积累与梳理”学习任务群视域下的低段识字教学 ——以二年级上册第二单元为例[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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沃远鸿（浙江省宁波市北仑区泰河学校）.依托“思维可视化”，优化阅读教学 ——以统编教材三年级上册为例[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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陈慧君（浙江省温州市建设小学）.把握核心要素 实现能力进阶 ——关于统编教材七次写人习作的实践与思考[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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严歆瑜，张霞（浙江省湖州市湖师附小教育集团；浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心）.素养导向 要素联动 策略巡航 ——小学语文情境化命题的思考与实践[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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章星星（浙江省宁波市镇海区鲲池小学）.勾连生活创情境，游戏激趣提素养 ——一年级上册《i u ü y w》第一课时教学设计与思考[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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王红霞（浙江省杭州市拱墅区教育研究院）.基于学习任务群理解的小学习作教学 ——以第二学段为例[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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张霞（浙江省湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心）.基于省测结果的小学语文区域命题实践与教学思考[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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吴倩（浙江省湖州市凤凰小学）.贯通·整合·多维：指向素养发展的综合性命题初探 ——以湖州市吴兴区六年级语文期末命题为例[J].教学月刊(小学版),2023,第34期
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