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蓝洁（南宁师范大学广西产教融合研究院）.中国本土情境中的“产教融合”实践发展与理论构建[J].教育与职业,2023,第11期
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程智宾1,2，钟文强3（福建信息职业技术学院教务处；厦门大学教育研究院；福建省教育厅职业教育与成人教育处）.数字经济背景下福建省职业教育专业建设与产业发展匹配度研究[J].教育与职业,2023,第11期
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雍莉莉（常州大学）.新时代深化职业教育评价改革探析[J].教育与职业,2023,第11期
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张成飞（石家庄职业技术学院）.“三全育人”视域下高职院校开展中华优秀传统文化育人探索[J].教育与职业,2023,第11期
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范华（山东开放大学）.新时代老年教育高质量发展的现实需求、内在要求与重要举措[J].教育与职业,2023,第11期
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俞光华，尹同录（南华大学马克思主义学院）.智能化背景下大学生就业问题探析[J].教育与职业,2023,第11期
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李晓娟，谢登斌（广西师范大学教育学部）.技能型社会助力共同富裕的逻辑、内蕴与路径[J].教育与职业,2023,第11期
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朱素芬1，蔡金芳2，陈佳佳1（温州职业技术学院发展规划处（产教融合处）；华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.高职院校县域办学的多重动因、核心议题与发展路径[J].教育与职业,2023,第11期
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罗应棉，陈雨露（九江职业技术学院）.高质量发展背景下江西省职业教育的改革成效、面临问题与对策建议[J].教育与职业,2023,第11期
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王思瑶，马秀峰（曲阜师范大学继续教育学院）.老年人智能技术学习成效的影响因素及关联路径[J].教育与职业,2023,第11期
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周敏1,2，马早明2,3（岭南师范学院；华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所；教育部高校国别和区域研究基地华南师范大学东帝汶研究中心/国家民委东南亚文化教育研究中心）.政策工具视域下马来西亚职业教育数字化的政策取向与特征分析[J].教育与职业,2023,第11期
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谭建华1,2，丁辉关3，项质略3（南京工业职业技术大学后勤管理服务中心；南京农业大学；南京工业职业技术大学）.工业4.0时代黄炎培职业教育思想创新研究[J].教育与职业,2023,第11期
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斯琳芷，杜学文（浙江工业大学教育科学与技术学院）.人力资本视角下职业教育投资助推共同富裕的短板与行动策略[J].教育与职业,2023,第11期
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安立魁1，白玲2（江西科技师范大学职业教育研究院；江西科技师范大学教育学部职业教育研究院）.东非《区域职业技术教育资格框架》的分析及启示[J].教育与职业,2023,第11期
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兀婷（山西省财政税务专科学校）.谈“十四五”时期高职院校在线教育治理[J].教育与职业,2023,第11期
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丁蕾1，战帅2（北京建工集团有限责任公司人力资源部；中国劳动关系学院安全工程学院）.从职业发展规划视角构建企业青年员工培训体系的思考[J].教育与职业,2023,第10期
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周小青，姜乐军（南通职业大学）.基于高层次技术技能人才定位的职业本科人才培养模式研究[J].教育与职业,2023,第10期
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李名梁1,2，史静妍3（伊犁师范大学；天津外国语大学“一带一路”天津战略研究院；天津外国语大学国际商学院）.我国现代产业学院：内涵诠释、逻辑进路及研究转向[J].教育与职业,2023,第10期
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崔中良，王梦钰（南京信息工程大学马克思主义学院）.数字劳动教育的新生态、风险及发展路向[J].教育与职业,2023,第10期
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钱兴成（浙江旅游职业学院）.高职院校服务乡村振兴的时代意蕴、现实审视和实践路径[J].教育与职业,2023,第10期
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王瑞，蔚志坚，陈炯（山西职业技术学院）.美、德、日三国职业技能培训的模式、经验及对我国的启示[J].教育与职业,2023,第10期
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宫丽丽1，张安强2（浙江广厦建设职业技术大学继续教育学院；浙江广厦建设职业技术大学社会科学教学部）.中国特色高层次学徒制高质量发展的时代价值、核心要义与实现机制[J].教育与职业,2023,第10期
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王安安1，梁燕2,3（浙江经贸职业技术学院产学研合作中心；浙江大学教育学院；浙江建设职业技术学院）.高职学校专业群校企合作质量评价：理论审视与推进方略[J].教育与职业,2023,第10期
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杨新春1,2，李磊3（江苏理工学院；中国矿业大学公共管理学院；无锡学院）.关于独立学院转型为公办本科层次职业学校的思考[J].教育与职业,2023,第10期
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董彦宗（石家庄职业技术学院）.高职院校技术技能创新服务平台建设研究[J].教育与职业,2023,第10期
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张成涛，林欢（南宁师范大学职业技术教育学院）.我国新型职业农民政策研究的热点及发展趋势——基于社会网络分析的视角[J].教育与职业,2023,第10期
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叶长胜，吴瑜珂，李家成（华东师范大学）.教育变革中社区教育教师持续性专业发展的审思[J].教育与职业,2023,第10期
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