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耿赟屏（江苏省南京市江宁实验小学）.巧妙运用信息技术 提升语文教学品质[J].中小学班主任,2022,第18期
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刘彬（江苏省南京市永泰路小学）.学习阶梯：助力课堂思维进阶的脚手架[J].中小学班主任,2022,第18期
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张秀艳（江苏省张家港市妙桥小学）.构建音乐课堂教学的“生长点”[J].中小学班主任,2022,第18期
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沈珠振（江苏省南京市宇花小学）.“双减”背景下“行走·寻美南京”课程建设[J].中小学班主任,2022,第18期
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孙重阳，范文慧（江苏省无锡市玉祁高级中学）.责任感·实践力：普通高中服务学习育人模式的建构[J].中小学班主任,2022,第18期
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赵彩亮（贵州省毕节市大方县三元彝族苗族白族乡三元小学）.基于OBE理念的PBL单元阅读教学设计与实施[J].中小学班主任,2022,第18期
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陆启威（江苏省无锡市教育科学研究院教科所）.跨学科学习：一种必备的学习素养[J].中小学班主任,2022,第18期
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郑云桓（江西师范大学附属中学）.凸显理科属性：初中生物学跨学科实践活动的教学研究[J].中小学班主任,2022,第18期
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陈昌照（福建省厦门市故宫小学）.以实践逻辑串联起跨学科主题学习[J].中小学班主任,2022,第18期
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李群（江苏省南京市溧水区实验小学）.三年级学生典型行为问题及策略探析[J].中小学班主任,2022,第17期
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戴乐乐（浙江省宁波市北仑区泰河中学）.劳动教育转化“问题学生”的案例研究[J].中小学班主任,2022,第17期
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吴丹（江苏省南京市人民中学）.“新星”闪亮计划[J].中小学班主任,2022,第17期
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辜伟节.班主任：彰显润心之品的育人真谛[J].中小学班主任,2022,第17期
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林萍（浙江省杭州市奥体实验小学；浙江省第二批名班主任工作室）.精进，班主任成长进阶的最优方式[J].中小学班主任,2022,第17期
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沈雪悦（北京市师达中学）.争做文化使者，传递中国正能量[J].中小学班主任,2022,第17期
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杨瑛（上海市闵行区罗阳小学）.劳动教育背景下小学低年级班级文化建设的特色探索[J].中小学班主任,2022,第17期
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尹军成（广东省广州市华南师范大学附属中学；广东省中小学名师工作室）.培根铸魂：建设一个有灵魂的班级[J].中小学班主任,2022,第17期
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谢婉华（广东省广州市花都区圆玄小学）.知行合一：探索班级劳动共同体建设新样态[J].中小学班主任,2022,第17期
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丁倩（江苏省南京市文靖东路小学）.传承红色基因，打好儿童成长底色[J].中小学班主任,2022,第17期
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张紫瑶（江苏省如皋师范学校附属小学）.立“三大”抓“五关” 培养“大气”中华少年[J].中小学班主任,2022,第17期
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