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王爰瑗（武汉华夏理工学院）.基于学生职业能力培养的BIM毕业课堂设计方案探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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朱音（江苏省南通市城西小学）.小学语文教学中融入中华优秀传统文化策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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黄永茂（福建师范大学）.立德树人视域下高校思想政治教育的内在要求和实践路径[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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梅嘉轩（吉林师范大学马克思主义学院）.“探究与分享”栏目在高中政治教学的应用研究——以《我国的个人收入与分配》一课教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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狄琼（甘肃省酒泉市西大街小学）.小学语文阅读教学中培养学生阅读能力策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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马玲，曾曙才（华南农业大学林学与风景园林学院）.思维导图在森林生态学课程教学中的应用策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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周玮，古敏，蒋慧儿（华南农业大学林学与风景园林学院）.新时代背景下大学人才培养模式改革与探索——以林学专业为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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王聪（兰州理工大学马克思主义学院）.文化自信融入高校思政课的路径探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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王陶然（上海外国语大学国际文化交流学院）.国家通用语言关于“XX人”构式的研究——以“打工人”为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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樊笛，郭营（东北大学）.体认整合论视角下开展留学生方言教学的探索与思考[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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陈明霞（福建省晋江市远华中学）.“部编本”初中文言文教学之路初探[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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李登松（山东省济南市莱芜区花园学校）.人工智能教育在初中信息科技课程中的初步探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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冯明卿，王晓燕，袁帅，李云松（郑州电力高等专科学校信息通信学院）.高职电子信息类专业校企“双元”育人模式研究与实践[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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胡婷（江苏联合职业技术学院徐州财经分院）.中职语文诗词专题鉴赏教学中的研究与应用[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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曹建菲（甘肃省永靖县新寺乡新寺中心小学）.STEM教育与初中化学教学融合的策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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陈长武（福建省莆田南门学校）.初中数学教学中培养学生动手操作能力实践研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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郭慧珍（南京师范大学附属中学丁家庄初级中学）.中学语文诗歌阅读教学路径研究——以《假如生活欺骗了你》一课教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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熊政（天水师范学院文传学院）.“文本图式”在小学习作教学中的应用研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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王婕（甘肃省天水市麦积区天润学校）.培养小学低年级学生口语交际能力有效策略探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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张美蓉（福建省晋江市心养小学）.基于核心素养的小学语文群文阅读教学探索[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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陈凤琴（福建省漳州市漳浦县石埕小学）.减负增效视角下小学语文课堂教学策略与研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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佟望舒，张以河（中国地质大学(北京)材料科学与工程学院）.浅析课程思政教学模式——以复合材料学课程教学为例[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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贾晓娟（山西财贸职业技术学院）.高校教师课程思政教学能力提升策略探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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祖丽米热·祖农（新疆工程学院马克思主义学院）.高校思想政治理论课实践教学模式解析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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金燕（甘肃省永靖中学）.浅谈高中政治“生态化”教学模式设计[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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吐孙阿依·图尔荪（喀什大学马克思主义学院）.“大思政课”视域下高校思政课实践育人模式的路径探析[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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廖红星（福建省龙岩市上杭县第二中学）.新课程教学模式下高中思想政治课第二课堂教学探究[J].国家通用语言文字教学与研究,2022,第9期
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