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徐雁（南京市第十三中学）.去芜杂，叩三问——《始得西山宴游记》教学反思[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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胡君君（江苏省锡山高级中学实验学校第一小学）.关于统编教材“快乐读书吧”教学策略的探讨[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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卫振义（无锡市杨市中心小学）.小学英语语音教学与自然拼读教学的有效融合[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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曹丽君（南通市海门区四甲小学）.创设情境，助力数学教学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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葛盛（南京市科利华中学紫东分校）.依体而教，吟诵经典——以《渔家傲》（天接云涛连晓雾）教学为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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曹美华（南通市新桥小学）.《王戎不取道旁李》课堂教学赏析[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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姜平（南通市海门区四甲小学）.《暖流》：文本细读视域下的课堂教学实践[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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朱润（无锡市藕塘中心小学）.情境与操作：《认识千克》教学设计[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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王舒（句容市洪武路小学）.低年级建立劳动教育课程的实践与思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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苏红（南京市玄武外国语学校）.例谈名著阅读的教学策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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李芳（南通市张謇第一小学）.统编版教材课外阅读教学刍议[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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史霜梅（南京市高淳区固城中心小学）.小学语文教学要重视传统文化渗透[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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王卫（无锡市洛社中心小学）.浅议小学阶段的“数学阅读”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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钟霞（江苏省宜兴市城北小学）.依托课堂教学 提升思维品质[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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单媛媛（江苏省灌云经济开发区实验学校）.关于学生出现“英语课堂失语症”的思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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孙海燕（南通师范学校第三附属小学）.关注绘本美学资源，助推学生能力发展[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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张晶丽（南通市海门区王浩小学）.信息技术助力小学生的音乐素养养成[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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郭舒婷（南京市第九初级中学）.浅谈“同主题无边界宽视域阅读”[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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顾佳松（无锡市长安中心小学）.浅谈前置性作业的设计——以“平面图形的面积总复习”为例[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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肖凡（南京市赤壁路小学）.实惠网购 慧聚数学[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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张蕾（南京市玄武外国语学校）.利用校园文化建设提升学生英语学习兴趣的途径探究[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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张敏（南京市小行小学）.线上学习与线下学习的高效互动方式刍议[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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朱清源，曹荣成（南京市南湖第一小学）.推行小学街舞课间操的实践思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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汤明珠（沭阳县耿圩中心小学）.教师读书会：内涵、价值及操作策略[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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杨华（南京市雨花台中学初中部）.家校联动，打造新型班级文化[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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吴映（南京市江北新区浦东幼儿园）.沐浴在“融合教育”下的天使[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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翁月仙（无锡市新吴区鸿山实验小学）.小学阶段男孩教育的实践思考[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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于阿童（江苏省滨海县大套中学）.处理课堂突发情况三法[J].全国优秀作文选(教师教育),2021,第2期
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