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马福花（海北州门源县第二小学）.小学数学问题解决多样化教学探究[J].青海教育,2022,第11期
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王启斐（西宁市城东区教学研究室）.生命教育融入心理健康教育课程的实践——以“珍爱生命 向阳成长”教学设计为例[J].青海教育,2022,第11期
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柴雨孜（西宁市城中区教学研究室）.落实劳动教育 赋能儿童成长[J].青海教育,2022,第11期
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申积德（海东市教育局）.春风化雨润物无声——简谈教育教学实践中的德育渗透[J].青海教育,2022,第11期
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孙玉顺（西宁市中庄小学）.小学数学教学中数学推理实践举措[J].青海教育,2022,第11期
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袁守忠（海东市互助县教育局）.浅谈推进县域中小学思政课一体化建设的策略[J].青海教育,2022,第11期
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（西宁市周家泉小学）.以爱为底色做有温度的教育——奋进中的西宁市周家泉小学[J].青海教育,2022,第11期
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（西宁市初中数学赵霞名师工作室）.精研覃思学术备课 遵标寻本有备而教——西宁市初中数学赵霞名师工作室学术化备课探索纪实[J].青海教育,2022,第11期
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刘艺飞（黑龙江哈尔滨南马路学校）.童心向党[J].青海教育,2022,第11期
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（青海省教育厅基础教育处）.从“增量普及”到“优质普惠”——党的十八大以来青海省学前教育发展跑出“加速度”[J].青海教育,2022,第11期
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