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期刊文章列表

  • 刘柳(广西金融职业技术学院).中国-东盟商务英语谈判中的模糊语用策略[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 刘心怡,申星月,浦薛瑜,刘洋(扬州大学).老舍作品违实语义域的社会语用功能研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 王鼎(贵州财经大学商务学院).实用类文本中常见的翻译问题与思考[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 杨焱华(中共贵州省委党校).公共图书馆儿童阅读推广研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 赵婷婷(丽江师范高等专科学校).现代文秘专业核心课程思政改革初探——以秘书理论与实务为例[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 林春花(吉林省柳河县职业教育中心).社区学院全民学习课程建设研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 王思源(广西艺术学院).产学互动视野下培养卓越广告人才导向的广告摄影慕课课程建设研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 陆灵燕(南通开放大学).探讨高职语文教学应重视学生人文素养的培养[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 赵璧(温州商学院).外语课程思政教学设计与实践探究——以西班牙语视听说课程为例[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 张龙(酒泉工贸中等专业学校).学生户外写生活动多维度设计分析[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 蒋华芳(江苏省扬州技师学院).新时代背景下汉语言文学教学策略研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 赵爱琴(甘肃钢铁职业技术学院).高职英语个性化教学模式的构建[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 韩彩萍.基于小学六年级语文阅读教学的分析[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 陈德金.拓展有度,“读”占鳌头[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 苏慧(广西外国语学院).基于OBE理念下传媒素养课程改革——以短视频创作与运营课程为例[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 李洲君(武汉华夏理工学院).混合式教学模式推动艺术设计专业课程思政建设的实现路径——以书籍设计课程为例[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 何艳(甘肃有色冶金职业技术学院).“课程思政”理念下高职公共英语课程思政化教学实践与研究——以甘肃有色冶金职业技术学院为例[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 夏铭聪.生本理念下的高中语文阅读教学策略[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 刘建军,刘翠莲.三个“青春”的故事[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 陆宏.幼儿园早期阅读教育实践与措施[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 郝丽(西安翻译学院).德语语言学概论线上线下混合式教学中课程思政的融入探索[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 陈颖(江苏护理职业学院).青年周恩来信仰文化融入学生理想信念教育的策略思考[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 张淑娥(湖南城建职业技术学院).高职建筑设计类专业工作手册式教材“五化”开发模式研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 刘焕芬(山东农业大学附属学校).培养学生感恩之心的几点策略[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 殷金梅(西安科技大学高新学院).青少年学业心理研究初探[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 马秀莲(甘肃省天水市电化教育馆).教育高质量发展阶段解决城区义务教育学校“大班额”问题的思考——基于对天水市的调查[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 陈东梅(山东服装职业学院).大数据背景下高等院校教学管理创新研究[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 唐美丽(厦门安防科技职业学院).伟大建党精神引领下打造“四个课堂”,培养时代新人[J].快乐阅读,2022,第6期
  • 翟国选.一幅古唐卡[J].快乐阅读,2022,第6期
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