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宋存霞1，张童2，陆道坤2（江苏电子信息职业学院；江苏大学教师教育学院）.论精准课程思政的内涵、机理与实施路径[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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石磊（河南信息工程学校）.面向职业素养培育的中职语文阅读教学困境及策略研究[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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曹晔1，刘红磊2（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院；天津商务职业学院会计学院）.职业院校教师教学创新团队评价指标体系构建[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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崔淑淇1,2，姚聪莉3，张磊4,5（西北大学公共管理学院；陕西工业职业技术学院陕西省哲学社会科学重点研究基地“西部现代职业教育研究院”；西北大学高等教育研究中心；西安理工大学机械与精密仪器工程学院；陕西工业职业技术学院教务处）.高等职业学校课程思政教学评价的目标、遵循与维度[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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石磊，顾丽凤（国家开放大学）.基于大规模私有型在线课程的职业教育混合式教学模式的建构[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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白晓晶，张铁道（北京开放大学）.职业院校教师数字化教学能力提升创新实践研究[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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李忠跃1，许云珍1，欧阳河2（浙江交通技师学院；湖南省教育科学研究院）.中国式现代化背景下职业教育人才培养模式：建构动因、依据与框架[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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王浩1，马开颜2（北京市信息管理学校；北京教育科学研究院职业教育研究所）.技能大赛背景下中职学校高技能人才培养的影响因素及相应策略研究——基于13位获奖选手视角的质性分析[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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谭翀，宋猛（深圳职业技术大学马克思主义学院）.场景赋能下高职思政课项目化教学改革的新机遇[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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张科丽1，吴雪萍2（浙江建设职业技术学院教务处；浙江大学教育学院）.高职院校如何实施个性化教学管理——基于扎根理论的探索性研究[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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宋廷军（江苏省灌云中等专业学校教科室）.中职语文课通专融合：价值、模式与路径[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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邵雯1，杨格2，杨铭铎3（黑龙江工程学院黑龙江旅游产业研究院；澳门科技大学社会和文化研究所；哈尔滨商业大学）.职业教育的美学素养课程设计——以烹饪专业为例[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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程倩1，陈向阳2,3（南京师范大学；江苏省教育现代化研究院；江苏省教育科学研究院职教所）.基于NVivo12的中职专业课教学设计中学情分析研究——以J省装备制造类教学设计大赛获奖作品为例[J].中国职业技术教育,2023,第20期
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逯长春（广西师范大学教育学部；南宁师范大学职业技术师范学院）.中等职业教育导向的时代转变：从“就业”到“就业与升学并重”[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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霍胜君，黄巨臣（兰州大学高等教育研究院）.技术驱动的职业教育数字化转型：运行机理与推进路径[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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黄小娥1，刘存香2（广西水利电力职业技术学院质量管理办公室；广西水利电力职业技术学院）.基于全面质量管理的职业院校内部质量保证体系诊断与改进机制的研究与探索[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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殷文杰（河南医学高等专科学校）.职业教育质量评价的项目化倾向及改进策略[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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朱佳萍（国家开放大学）.职业教育强国建设：主要特征和关键影响因素分析[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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唐智彬1，王池名2（湖南师范大学职业教育研究所，湖南省教育科学研究职业教育研究基地；四川省质量技术监督学校）.财政视角的县域职业教育治理[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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梁晨1，王屹2,3,4（浙江师范大学教育学院；中国—东盟职业教育发展研究中心；广西职业教育发展研究中心；广西产教融合研究院）.学术性、思想性与开放性：中国式职业教育自主知识体系建构的三维审视[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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李梦卿，王志（天津职业技术师范大学职业教育教师研究院）.逻辑成效向度：“双高计划”学校专业群建设绩效与未来发展——基于国家级A类“双高计划”学校中期绩效分析[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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方泽强（广东工商职业技术大学）.职业技术大学的科研工作探究——何以需要、如何定位及以何保障？[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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齐爽1,2，喻忠恩1（广东技术师范大学；广东省职业院校教师素质提高项目管理办公室）.项目制视角下的“职教国培”：机制、问题与对策[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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宁波职业技术学院“专业认证指标体系开发研究”课题组.高职院校专业认证本土化指标体系开发的实证研究[J].中国职业技术教育,2023,第19期
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颜彦（山东职业学院职业高等教育研究院）.科教融汇视域下现场工程师培养的理论内涵与路径选择[J].中国职业技术教育,2023,第18期
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