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李谢鑫，杜朝阳（湖北省宜昌市夷陵中学）.类比和推延在解析几何中的应用[J].数学通讯,2021,第14期
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杨平，孙康，石彩霞（北京市日坛中学）.基于高考评价体系下的数学课堂教学实践——以“正弦定理、余弦定理的应用”为例[J].数学通讯,2021,第14期
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张乃贵（江苏省兴化中学）.揭示算法背后的想法才能让学生学会思考[J].数学通讯,2021,第14期
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李世臣（河南省周口市川汇区基础教研室）.关于一类点列极限点问题的探讨[J].数学通讯,2021,第14期
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邵爱国（广东省深圳市高级中学）.发挥评价功能 凸显育人导向——2021年全国新高考数学Ⅰ卷评析[J].数学通讯,2021,第14期
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张艳宗，李慧华（浙江省海盐县元济高级中学）.关注“三区”设计微专题 提升思维能力促发展[J].数学通讯,2021,第14期
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毕美好（广东省广州市花都区邝维煜纪念中学）.以变式题组优化复习“数列求通项”[J].数学通讯,2021,第14期
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赵成海，陈英杰，彭小奇，冯维清，霍小伟（河北省秦皇岛市第一中学；江西省萍乡市湘东中学；江苏省东海高级中学）.我为高考设计题目[J].数学通讯,2021,第14期
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吴波（重庆市长寿龙溪中学校）.圆锥曲线内接完全四点形六边斜率之间的关系[J].数学通讯,2021,第14期
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邹守文（安徽省南陵县城东实验学校）.一道2017年克罗地亚国家队选拔考试题的证明与变式[J].数学通讯,2021,第14期
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陈俊斌（福建省南安市教师进修学校）.三角为基 导数联姻[J].数学通讯,2021,第14期
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王弟成（江苏省苏州实验中学）.以“解三角形”为例谈谈如何整体把握问题[J].数学通讯,2021,第14期
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张亚锦1，胡典顺1，姚本武2（华中师范大学数学与统计学学院；湖北省潜江中学）.概率与统计的知识理解之卡方检验[J].数学通讯,2021,第14期
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黄太纯（广东省汕尾市海丰县华中师范大学海丰附属学校）.如何培养学生的数学抽象素养[J].数学通讯,2021,第14期
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仓万林，李红（江苏省江阴市要塞中学数学写作工作室）.六种版本新教材“函数的单调性”内容比较研究[J].数学通讯,2021,第14期
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黄情，陈算荣，刘雅茁（扬州大学数学科学学院）.让“向量的减法”在教学中实现自然生成[J].数学通讯,2021,第14期
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吴漫华（广东省深圳市翠园中学）.在“立体几何中的折叠问题”复习课中落实核心素养[J].数学通讯,2021,第14期
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张妍（江苏省兴化中学高一（17））.一道二元最值问题的再研究[J].数学通讯,2021,第13期
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陈浩（湖北省武汉市翠微中学）.巧借易位演变 实现融会贯通——一道课本习题的纵向拓展与横向关联[J].数学通讯,2021,第13期
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邓建祥1，蒋正拥2（云南省昆明市第十中学求实校区；云南师范大学教育学部）.从课本习题出发探究一类三角函数求值问题[J].数学通讯,2021,第13期
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刘才华（山东省泰安市宁阳县第一中学）.一道美国赛题的解法及推广[J].数学通讯,2021,第13期
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余建国（江苏省南京市大厂高级中学）.由一道求双曲线离心率问题想开去[J].数学通讯,2021,第13期
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焦永垚（甘肃省兰州市第六中学）.一道导数压轴题的探究与思考[J].数学通讯,2021,第13期
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范明明（广东省佛山市南海外国语学校）.探究一道几何题解法的心路历程[J].数学通讯,2021,第13期
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何良（江苏省淮安市淮阴区开明中学）.实验探究陈题花开 添个背景又是一春[J].数学通讯,2021,第13期
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劳丽嫦，曾培林（华南师范大学数学科学学院）.2021年新高考适应性考试第21题引发的思考与探究[J].数学通讯,2021,第13期
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李环宇1，陶君2（湖北省鄂南高狡中学；湖北省咸宁实验外国学校）.一道联考试题的追根溯源[J].数学通讯,2021,第13期
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吴方开，毛孟杰（浙江省宁波市海曙区集士港镇中学）.微专题复习课教学设计与思考——以“几何最值问题”为例[J].数学通讯,2021,第13期
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张玉虎（云南省施甸县第一中学）.从一道教材习题谈对题根的探源[J].数学通讯,2021,第13期
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