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王浩（华中科技大学附属中学）.“问题引导,探究发现”教学模式的实践与反思——以“平面向量基本定理”教学为例[J].数学通讯,2022,第14期
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陈超群（浙江省桐乡第二中学）.高中数学教学中问题链创设的实践与思考——以“余弦定理”的教学为例[J].数学通讯,2022,第14期
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邱旭1，邱谦2（四川省成都市第七中学；上海电力大学自动化工程学院）.2022年高考全国甲卷理科第21题的解法探究与教学启示[J].数学通讯,2022,第14期
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卢川1，李红庆2（湖北省天门中学；浙江省杭州市海亮优才教师研修院）.一类与函数有关的非对称性问题的解析与思考[J].数学通讯,2022,第14期
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郭跃灵，徐章韬（华中师范大学数学与统计学学院）.教材分析从理解走向探究之“半赵爽弦图”[J].数学通讯,2022,第14期
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张青山，李凤清（四川职业技术学院）.一个简单的对数不等式及其推广应用[J].数学通讯,2022,第14期
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杨志龙（广东省佛山市顺德区第一中学）.原题探“根” 由“根”生题——改编一道导数试题的多种尝试与思考[J].数学通讯,2022,第14期
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陶新军（广西南宁市第三中学）.我为高考设计题目[J].数学通讯,2022,第14期
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查晓东1，张玲2（江苏省天一中学；江苏省无锡市天一实验学校）.数学解题中的“左右互搏术”[J].数学通讯,2022,第14期
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张城兵（浙江省兰溪市第一中学）.剖析一类无法求通项公式的数列放缩问题[J].数学通讯,2022,第14期
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朱光（浙江省温州市第十二中学）.一道几何证明题的解法探究、拓展和反思[J].数学通讯,2022,第13期
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杜海洋（四川省成都经济技术开发区实验中学校）.一道征解试题的两种解法及变式拓展[J].数学通讯,2022,第13期
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林运来（福建省厦门大学附属实验中学）.一道平面几何试题的解法探究[J].数学通讯,2022,第13期
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林歆妍1，曹览微1，周宁2（福建师范大学附属福清德旺中学；福建师范大学附属福清德旺中学）.对一道课本习题的思考与探索[J].数学通讯,2022,第13期
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徐维武1，朱贤良2（安徽省枞阳县教育教学研究室；安徽省枞阳县宏实中学）.利用向量数量积巧解一类线段长度乘积问题[J].数学通讯,2022,第13期
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胡芳举（湖南省桃江县第一中学）.对一个三元不等式的探究[J].数学通讯,2022,第13期
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洪汪宝（安徽省安庆市第一中学）.一道椭圆联考题的解法分析及推广[J].数学通讯,2022,第13期
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高继浩（四川省名山中学）.一个圆锥曲线统一性质的再探究[J].数学通讯,2022,第13期
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董林（山东省高青县第一中学）.一个几何不等式链的修正及加长[J].数学通讯,2022,第13期
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刘建国，马一新（江苏省南京市栖霞中学）.图象视角下导数问题的解题思路与命题策略[J].数学通讯,2022,第13期
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郑小娇（江苏省常州外国语学校）.对一道中考数学压轴题的深入研究[J].数学通讯,2022,第13期
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杨春波（郑州中原一中实验学校）.一道平面几何试题的解法及纵向延伸[J].数学通讯,2022,第13期
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李波1，李启超2（北京市顺义区教育研究和教师研修中心；北京市顺义牛栏山第一中学）.利用最小数原理解决一类数学创新题[J].数学通讯,2022,第13期
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郑良（安徽省合肥市第四中学）.一道排列组合题错解引发的思考[J].数学通讯,2022,第13期
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刘清源1，陈俊斌2（福建省南安市新侨中学；福建省南安市教师进修学校）.基于数学抽象素养视角下作业设计的实践与思考[J].数学通讯,2022,第13期
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胡庭帝，舒适（上海市市北中学）.对一道解析几何试题的探究[J].数学通讯,2022,第13期
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陈勇（安徽省淮南市第十中学）.一类秒杀解法的错因探究[J].数学通讯,2022,第13期
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张俊（山东省淄博市周村区城北中学）.以反思性学习为根 施有效性教学设计——以“抛物线的对称性”教学为例[J].数学通讯,2022,第13期
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陈静（江苏省南京市第二十九中学初中部）.基于整体教学观下对“圆周角定理”教学的探究[J].数学通讯,2022,第13期
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郑振兴（浙江省乐清市乐成公立寄宿学校）.数学课堂应尽可能引导学生提出有效问题[J].数学通讯,2022,第13期
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