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期刊文章列表

  • 胡颖洁(甘肃民勤县第一中学).高中地理知识与传统文化的“六个结合”[J].教书育人,2021,第31期
  • 张达(甘肃平凉市泾川县第二中学).在初中化学教学中注重德育创新[J].教书育人,2021,第31期
  • 傅剑茹(海南海口市灵山中学).如何训练与提升普通高中学生群文阅读能力[J].教书育人,2021,第31期
  • 李萍(江苏南通市东方中学).活化地图,培养地理读图能力[J].教书育人,2021,第31期
  • 张宁(江苏徐州市公园巷小学).深度阅读视域下小学生思辨能力的培养[J].教书育人,2021,第31期
  • 陈锐(江苏南通市通州区平潮小学).用文化的力量助力学生生命发展[J].教书育人,2021,第31期
  • 孙志妍(江苏淮阴中学教育集团淮安市新淮高级中学).应用反馈性评价 调整生物教学行为[J].教书育人,2021,第31期
  • 夏存霞(江苏扬州市宝应县柳堡镇中心小学).小学语文读写结合教学支架的设置[J].教书育人,2021,第31期
  • 郁舒琳(江苏南通开发区实验小学教育集团).营造良好心理环境 提升班级管理软实力[J].教书育人,2021,第31期
  • 王健(江苏泰兴市第二高级中学).应用乡土文化资源 培养历史家国情怀[J].教书育人,2021,第31期
  • 曹婷(江苏南通市北城小学).解读微表情,培养学生良好情绪 ——基于“生活化”教育理论的学生微表情解读[J].教书育人,2021,第31期
  • 刘菁(江苏南通市北城中学).草木有本心 抒写显真情 ——真实语境下的微写作策略研究[J].教书育人,2021,第31期
  • 高凤丹(江苏南通市经济技术开发区实验小学).不期而遇的美好 ——谈非正式群体间角色的互促关系[J].教书育人,2021,第31期
  • 欧雯(江苏苏州工业园区星海实验中学).基于主题意义探究的中学英语互文性阅读教学研究[J].教书育人,2021,第31期
  • 蒋莉(江苏徐州市丰县人民路小学).把握古典诗文特质 强化教学“三味进阶”[J].教书育人,2021,第31期
  • 王坦(江苏南通市新区学校).“德体共生”与小学体育教育[J].教书育人,2021,第31期
  • 李威宏(甘肃武威市第十五中学).教育新常态下高中德育管理探讨[J].教书育人,2021,第31期
  • 孔海亭(山东泗水县实验中学).信息技术助力高中古诗词学习[J].教书育人,2021,第31期
  • 韩庆龙(广东中山市小榄丰华学校).在小学道德与法治课主题实践性作业设计中彰显劳动教育[J].教书育人,2021,第31期
  • 王秀芬(黑龙江八一农垦大学人文社会科学学院).“金课”背景下高校人文课程中“互联网+PBL”教学模式的应用[J].教书育人,2021,第30期
  • 邹洪伟,孙铭(吉林建筑科技学院).疫情期辅导员基于积极心理学取向的关怀策略研究[J].教书育人,2021,第30期
  • 何艺1,王宇歆2(哈尔滨师范大学音乐学院管弦系;黑龙江省职业艺术学院管弦系).高校音乐混合式教学思考[J].教书育人,2021,第30期
  • 庞春妍1,宿建1,2(哈尔滨师范大学校友工作办公室;哈尔滨师范大学党委办公室).党建视阈下高校校友文化建设路径研究[J].教书育人,2021,第30期
  • 张志凌(同济大学马克思主义学院).课程统整理论视域下高职院校思政课专题式教学的思考[J].教书育人,2021,第30期
  • 胡玉娟(重庆医科大学马克思主义学院).抗疫精神融入“概论”课教学的价值意蕴与实践探索[J].教书育人,2021,第30期
  • 樊兆峰,张克军,代月明,张荣真(徐州工程学院电气与控制工程学院).“互联网+”背景下中俄合作办学中优质教学资源融合研究[J].教书育人,2021,第30期
  • 郑莹,乌日娜,李业秋,岱钦(沈阳理工大学理学院).论高校专业教学与思政教育的融合 ——以“光学系统设计”课程为例[J].教书育人,2021,第30期
  • 蒋庆哲,夏文斌(对外经济贸易大学).服务对外开放战略 推进“双一流”建设[J].教书育人,2021,第30期
  • 熊晓炼,谭江敏(贵州大学经济学院).研究生核心科研素养评价体系构建[J].教书育人,2021,第30期
  • 李雪,王景惠(哈尔滨工业大学外国语学院).构建工科强校国际化人才的培养体系* ——以哈尔滨工业大学为例[J].教书育人,2021,第30期
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