-
高将1,2，张宝军1，张越1（江苏建筑职业技术学院；中国矿业大学）.新冠疫情背景下高职毕业生就业现状及提升策略——基于江苏省12所高职院校就业数据实证分析[J].职业技术教育,2022,第23期
-
邱飞岳1，张蓓嘉1，陈春凤2（浙江工业大学教育科学与技术学院；杭州萧山技师学院）.混合教学模式下中职学习风格与自学能力的关系研究[J].职业技术教育,2022,第23期
-
和光.山东交通学院职本贯通人才培养模式探索与实践[J].职业技术教育,2022,第23期
-
郑荣奕（广州科技贸易职业学院组织人事处）.新修订《职业教育法》的核心特征、突破领域与实施策略[J].职业技术教育,2022,第22期
-
陈小娟1，黄崴2（广州番禺职业技术学院高职教育研究所；广东培正学院，中山大学）.高职教育高质量发展：目标定位、关键挑战与推进策略[J].职业技术教育,2022,第22期
-
吴东照，邓宏宝（南通大学教育科学学院）.场域与惯习：新时代工匠精神培育的路径审思[J].职业技术教育,2022,第22期
-
李晓光1，袁海军2，肖萍萍3（长春光华学院；长春光华学院高等教育研究所；长春光华学院电气信息学院）.应用型高校建设现代产业学院：特征、模式及方向[J].职业技术教育,2022,第22期
-
赵小红（中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所）.新时期残疾人职业教育面临的挑战与对策——基于新《职业教育法》贯彻与落实的思考[J].职业技术教育,2022,第22期
-
邹吉权，刘晓梅（天津职业大学职业技术教育研究所）.基于系统科学的高水平高职人才培养体系构建[J].职业技术教育,2022,第22期
-
卿利军1，马建伟2，杨栋梁3（永州职业技术学院国际交流学院；菏泽医学专科学校国际交流与合作处；湖南省教育国际交流协会）.生态位视角下高职教育国际化探源、困厄及破局[J].职业技术教育,2022,第22期
-
任平，周灵琳（广东技术师范大学）.本科层次职业院校发展逻辑、困境与对策[J].职业技术教育,2022,第22期
-
李富1，王湘蓉2（无锡商业职业技术学院数字商业研究院；无锡商业职业技术学院）.中国职业教育跨境输出：时空特征、面临问题及发展建议[J].职业技术教育,2022,第22期
-
高飞1，毛红霞2，王一涛3（浙江树人学院中国民办高等教育研究院；浙江树人学院学报编辑部；苏州大学教育学院）.加拿大工作结合式学习：主要模式、质量框架与运行特征[J].职业技术教育,2022,第22期
-
刘晓楠（中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所）.政策分析视角下新《职业教育法》的“良法”特征探析[J].职业技术教育,2022,第22期
-
石伟平（华东师范大学职业教育与成人教育研究所）.用“发展”的眼光看职业教育吸引力[J].职业技术教育,2022,第22期
-
高葵芬（漳州城市职业学院，高等职业教育研究所）.新发展格局下中国特色高等职业教育话语体系构建[J].职业技术教育,2022,第22期
-
潘静1，易红郡2（长沙民政职业技术学院外语学院；湖南师范大学教育科学学院）.如何让学生获得终身就业技能——英国T-Level职业资格项目实施动因及策略探析[J].职业技术教育,2022,第22期
-
职业技术教育编辑部（职业技术教育编辑部承办）.全国职业教育研究论文要目检索（总第292期）[J].职业技术教育,2022,第22期
-
王敏（浙江育英职业技术学院）.高职院校“以群建院”：价值意蕴、构建逻辑、建设策略[J].职业技术教育,2022,第21期
-
袁勇（浙江纺织服装职业技术学院国际交流与合作处）.“一带一路”背景下职业教育“走出去”的浙江样例[J].职业技术教育,2022,第21期
-
槐福乐1，常熙蕾1，吕清2（河北大学教育学院）.职业教育高质量发展的内涵、标准与实践路径[J].职业技术教育,2022,第21期
-
马廷奇，陈辉（天津大学教育学院）.现代职业教育体系建设与职业教育高质量发展[J].职业技术教育,2022,第21期
-
孙延杰1，韦卫2，李祥3（贵州师范大学教育学院；贵州交通职业技术学院基础教育部）.教育评价改革引领职业教育高质量发展的逻辑理路与实践向度[J].职业技术教育,2022,第21期
-
王坤1，魏澜2（云南师范大学职业教育研究所；云南师范大学职业技术教育学院）.职业院校企业兼职教师胜任力模型研究[J].职业技术教育,2022,第21期
-
杨芳（陕西艺术职业学院）.从“独白”到“对话”：高职教师专业发展的思维转向[J].职业技术教育,2022,第21期
-
宋亚峰，赵康健（天津大学教育学院）.高质量发展背景下中职资源配置效率的空间差异研究[J].职业技术教育,2022,第21期
-
曹玉娜，吴庆国（芜湖职业技术学院）.如何提升高职院校社会适应性——基于长三角地区13所“双高计划”建设单位的调查分析[J].职业技术教育,2022,第21期
-
张创伟1，陈悦2,3，吴雪萍3（嘉兴开放大学、嘉兴职业技术学院科研管理部；浙江金融职业学院助理研究员，浙江大学教育学院；浙江大学教育学院）.欧洲技能提升路径的政策架构与实践特色[J].职业技术教育,2022,第21期
-
刘京京，付延（河北师范大学教育学院）.陆费逵职业教育思想及其当代价值[J].职业技术教育,2022,第21期
|