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李琳，徐丹，王诗琦，刘洋（清华大学附属中学）.高中生物学学业水平等级考"论证能力"考点解读[J].生物学通报,2023,第4期
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刘义芳，倪川（北京师范大学第二附属中学）.利用自制简易分光光度计定量探究影响蛋白酶活性的元素[J].生物学通报,2023,第4期
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李晴，李瑜，李德红（华南师范大学生命科学学院；北京师范大学教育学部）.酶活性测定的误区和问题辨析[J].生物学通报,2023,第4期
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肖昆，林如珺.封面说明——安徽黄山首次发现巴山榧树[J].生物学通报,2023,第4期
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陶如梦（华南师范大学附属南沙中学）.初中生物学课堂"五育"融合的教学实践探索——以"观察种子的结构"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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张荣飞，夏静，付鑫（北京市十一学校）.高中生物学大单元教学中阅读类任务的实践[J].生物学通报,2023,第4期
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林伟（浙江省丽水市教育教学研究院）.高中生物学教科书中有关"胚胎工程"的问题解析[J].生物学通报,2023,第4期
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李林（厦门大学）.专家答读者问：流式细胞仪如何将不同类型的细胞分开[J].生物学通报,2023,第4期
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林如珺（北京大学前沿交叉学科研究院；抚州市临川区第一实验学校）.安徽黄山首次发现巴山榧树[J].生物学通报,2023,第4期
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焦方超（汕头市金山中学）.基于良构问题或劣构问题解决的教学设计——以"基因位于染色体上的实验证据"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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班晓双（北京市第十二中学科丰校区）.基于模型构建提升生物学学科能力的教学设计——以"药物'环游'记之血液循环途径"为例[J].生物学通报,2023,第4期
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本刊.《纷乱中的秩序2——生命现象的偶然与必然》——《生物学通报》科普文选系列丛书第2册出版发行[J].生物学通报,2023,第4期
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王琳（安徽省马鞍山市实验中学）.例谈以大概念为统领的初中生物学单元作业设计[J].生物学通报,2023,第3期
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赵广宇1，刘霞2（四川省成都市石室中学；四川省成都市第十八中学校）.指向科学思维的“DNA的复制”论证式教学设计与实施[J].生物学通报,2023,第3期
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李京伟1，王薇2（中国人民大学附属中学朝阳学校；北京教育学院丰台分院）.运用5E教学模式促进核心素养发展的教学设计——以“探究抗生素对细菌的选择作用”一节为例[J].生物学通报,2023,第3期
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蔡曙洁（珠海市金湾区教育科研培训中心；珠海市红旗中学）.初中生物学校本课程《传染病及免疫》的开发和实践[J].生物学通报,2023,第3期
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栗鑫宇，谢珊，付雷（浙江师范大学教师教育学院）.基于“教学评一致性”的单元教学设计模式研究——以“细胞的生命历程”为例[J].生物学通报,2023,第3期
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徐彤（江苏省无锡市辅仁高级中学）.在溯源新技术中提升技术素养——基于“PCR应用例析”的高三复习教学设计[J].生物学通报,2023,第3期
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韩晓琳（济宁医学院）.矛盾分析法与对病毒入侵细菌和基因特点的认识[J].生物学通报,2023,第3期
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王娜（北京师范大学第二附属中学）.基于真实问题情境培养科学思维——以“表观遗传”教学设计为例[J].生物学通报,2023,第3期
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王祥红，范梅梅，初钰博，王长城，汤志宏（中国海洋大学海洋生命学院）.细菌N-酰基-高丝氨酸内酯类群体感应系统检测[J].生物学通报,2023,第3期
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余骥，潘柔祎（北京师范大学台州附属高级中学）.构造生命起源的全新拼图：深海碱性热液喷口假说[J].生物学通报,2023,第3期
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李辉，陈希鑫，赵岩，张成林，普天春，卢笛，吴亚哲，肖永仪（北京动物园）.印度独角犀剥制标本制作[J].生物学通报,2023,第3期
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丁娟（江苏省南京市第二十九中学致远初级中学）.嫁接实验教学的几种方法探究[J].生物学通报,2023,第3期
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罗东（江西省临川第二中学）.“伴性遗传”一节教学优化设计[J].生物学通报,2023,第3期
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邢菊芳（西安交通大学苏州附属初级中学）.例谈初中生物学教学中模型的制作与应用[J].生物学通报,2023,第3期
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袁小倩，迟利敏（北京理工大学附属中学）.初中生物学实验材料的替代与实验方案的优化[J].生物学通报,2023,第3期
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王庆东（单县胜利路实验学校）.构建数学模型突显动物运动规律[J].生物学通报,2023,第3期
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