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韩博1，郑宇轩2（云南省社会科学院经济研究所；云南大学经济学院）.提升沿边开发开放在国内国际双循环中的嵌入度、贡献度和价值链地位[J].学术探索,2022,第1期
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李松龄（湖南大学经济研究中心）.向现实本身去寻求社会主义概念的逻辑和意义 ——由彼得·胡迪斯关于马克思的社会主义概念的论述引发的思考[J].学术探索,2022,第1期
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费艳颖1，杨元海2（大连理工大学人文与社会科学学部；大连理工大学马克思主义学院）.我国微生物遗传资源产权归属正当性审视[J].学术探索,2022,第1期
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李孝川，李劲松（云南师范大学教育学部）.云南边境地区教育治理现代化的现实困境和变革路径[J].学术探索,2022,第1期
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余永和（天津理工大学马克思主义学院）.农村宅基地有偿使用的实践、问题与对策 ——基于宁夏平罗、江西余江与浙江义乌试点改革的调查[J].学术探索,2022,第1期
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普丽春1，子华明2，赵伦娜3（云南民族大学教育学院；云南民族大学民族学博士后流动站；中国人民大学教育学院）.边境地区学校铸牢中华民族共同体意识教育探索 ——基于中国边境云南段的调查[J].学术探索,2022,第1期
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邬欣欣（北京大学马克思主义学院）.恩格斯对城市贫困问题的研究史及其当代启示[J].学术探索,2022,第1期
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邓天奇1，龙鸿祥2（中国传媒大学传播研究院；赣南师范大学新闻与传播学院）.毛泽东思想国际传播的历史成就及其对新时代中国经验走向世界的现实启示[J].学术探索,2022,第1期
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刘文芳，张立昌（陕西师范大学教育学院）.论百年党史学习教育的逻辑理路、内在要求和路径选择[J].学术探索,2022,第1期
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