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张益文（福建省三明市宁化县第一中学）.思维导图:助推高中生生涯规划自我探究[J].成才之路,2021,第32期
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左芊（湖南开放大学湖南网络工程职业学院）.基于心理契约的湖南高职“双师型”教师工作绩效评价思考[J].成才之路,2021,第32期
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郑晓辉（辽宁现代服务职业技术学院马克思主义学院）.辽宁基因融入高校思想政治理论课教学探赜[J].成才之路,2021,第32期
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王秀芸（甘肃省嘉峪关市明珠学校）.试论数学教学中提高师生言语互动效果的策略[J].成才之路,2021,第32期
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司丽娜（郑州幼儿师范高等专科学校）.高校大学生思想政治教育工作模式创新研究[J].成才之路,2021,第32期
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周莉（江苏省扬州市邗江区实验学校）.巧妙运用信息技术 建构魅力英语课堂[J].成才之路,2021,第32期
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任清钰（吉林师范大学）.“生命教育”视角下的高中语文教学策略探赜[J].成才之路,2021,第32期
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王羽（吉林师范大学）.基于多元智能理论的语文核心素养培养探微[J].成才之路,2021,第32期
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王建英（福建省莆田市仙游县第二实验小学）.插上核心素养双翼 让语文学科翩翩起舞[J].成才之路,2021,第32期
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郭凡溪（南京信息职业技术学院）.高校辅导员工作室成长与发展路径探索[J].成才之路,2021,第32期
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黄超，傅饶，吕红春（信阳职业技术学院）.加强“课程思政”建设 提高检验类医学生职业素养[J].成才之路,2021,第32期
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吕丽清（福建龙岩华侨职业中专学校）.基于能力培养的中职Photoshop 课程教学改革研究[J].成才之路,2021,第32期
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吴骏1，陈纯锴1，张芳2，徐秀知1，谢玉芯1，刘丽杰1，王少娜1，汪思鲁1，刘彦北2，王雯2（天津工业大学电气与电子工程学院；天津工业大学生命科学学院）.高校“信号与系统”课程教学改革研究[J].成才之路,2021,第32期
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李晶晶（吉林师范大学）.农村留守幼儿家庭教育指导困境与策略刍探[J].成才之路,2021,第32期
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袁清华（福建省龙岩市上杭县安澜桥幼儿园）.基于儿童视角的自主游戏创设与指导策略研究[J].成才之路,2021,第32期
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黄建忠（福州教育研究院）.通用技术教学中淬炼学生劳动品质的途径与策略摭探[J].成才之路,2021,第32期
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刘韵（中国地质大学）.高校对外汉语教学与管理模式的探索 ——以中国地质大学（武汉）为例[J].成才之路,2021,第32期
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