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叶鸣扬1，杨秉昊2（南京师范大学附属中学树人学校；南京市第一中学）.木块被推动的距离一定能反映物体动能的大小吗——一道中考试题引发的思考[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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曾长兴（深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）.一道高考模拟题的赏析及备考建议[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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陆存卫（太原市第十二中学校）.同一装置不同实验的误差分析[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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孙李军，周栋梁（江苏省灌南高级中学）.科学探究素养导向下“楞次定律”实验的重构[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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段石峰（长沙市周南中学）.导体回路中感生电动势的分布[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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高飞1，童建红2，马丽1，巫继军1（安徽省界首第一中学；安徽省界首中学）.基于核心素养的实验改进与教学设计——以“自由落体运动”为例[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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周伟波1，李红伟2，张建奋3（广东番禺中学；广州市第五中学；广州市白云区教育研究院）.体验式教学下碰撞模型的建构与迁移[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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方子怡，向优生，李先全（重庆市南渝中学校）.深度学习下的进阶式实验创新教学——以“浮力产生原因”实验为例[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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鲍永新1，苏明义2（北京市海淀区教师进修学校附属实验学校；北京市海淀区教师进修学校）.迁移研究方法 深化模型理解——以“霍尔效应、发电机模型、电动机模型”教学为例[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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陈鲜艳（陕西省礼泉第一中学）.新课标背景下的高中物理探究式教学[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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王伟民1，孙洁玉2（安徽省太和县宫集镇中心学校；安徽省阜阳市颍泉区教育局教研室）.一切浸在液体中的物体都受到浮力的作用吗[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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何铁，罗晓章（成都市双流区立格实验学校）.在科学探究中提出可探究的科学问题[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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汪显和（浙江省兰溪市厚仁中学）.物理教学的自然法则[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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黄多智（三穗县民族高级中学）.基于证据准确判断 提高物理思维品质——以两道习题为例[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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沈启正（浙江省教育厅教研室）.样例驱动：突破复杂情境建模难点的专题复习策略——浙江2022年6月选考物理第21题赏析[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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宋奕淳（佛山市顺德区郑裕彤中学）.高中物理教材“相互作用”章节的比较研究——以新人教版与新粤教版为例[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.全国中学物理原创试题设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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（《中学物理教学参考》编辑部）.“新教材、新理念、新设计” 第二届全国中学物理教学设计大赛[J].中学物理教学参考,2022,第28期
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井文昕（郸城县第二高级中学）.核心素养下的大单元教学设计——以“力的合成与分解”为例[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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王迪，周丽萍（苏州大学物理科学与技术学院）.核心素养导向下思维进阶的物理模型教学设计——以“超重和失重”为例[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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杜與晟（安徽省宿城第一中学）.基于任务驱动教学法的教学设计——以“相互作用”为例[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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汤扬（上海市存志学校）.赝功是功吗——由几道初中物理题引发的思考[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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朱俊林1，代丽君2（江苏师范大学科文学院；合肥市第十中学）.洛伦兹变换和相对时空观[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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查雨欣，帅晓红（四川师范大学物理与电子工程学院）.基于STEAM的“共振现象及其应用”项目式教学设计[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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苏蒙（青岛西海岸新区泊里初级中学）.物理教学情境创设策略研究——以“大气压强”为例[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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张凯（苏州工业园区星海实验中学）.指向深度学习的中考一轮复习——以“欧姆定律”为例[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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章超凡（阜阳师范大学）.由“楞次定律”描述中“阻碍”一词引发的教学思考[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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许兴国（靖边县第三中学）.有效提高习题教学效率的策略探析[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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李明娟（莒县第五中学）.“问题驱动,活动引领”在教学中的应用[J].中学物理教学参考,2022,第27期
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