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史威（长春大学特教学院）.听障大学生课程思政教学模式探讨[J].长春大学学报,2022,第3期
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邓彦芬（山西工商学院商学院）.农业植物遗传资源的法律保护问题研究[J].长春大学学报,2022,第3期
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左铁峰（滁州学院美术与设计学院）.设计造物视域下产品形态共性与个性的认知[J].长春大学学报,2022,第3期
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匡存玖（四川农业大学人文学院）.论莫拉夫斯基的马克思主义艺术符号美学[J].长春大学学报,2022,第3期
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王争辉（东华理工大学江西戏剧资源研究中心）.抚州“中国戏都”品牌构建研究[J].长春大学学报,2022,第3期
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郭利京，王仟滢（安徽财经大学经济学院）.乡村振兴背景下乡村治理现代化质量评价研究 ——以长三角40个地级市为例[J].长春大学学报,2022,第3期
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王硕，翁程伟（长春大学经济学院）.欧盟技术性贸易壁垒对中国农产品出口的影响研究[J].长春大学学报,2022,第3期
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郑飞鸿（合肥学院经济与管理学院）.环境规制、产业集聚与资源型城市产业转型升级[J].长春大学学报,2022,第3期
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李小龙（兰州工商学院会计学院）.城市大脑助力包装废弃物资源化系统构建研究[J].长春大学学报,2022,第3期
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冯正斌1,2，唐雪1，孙立盎3（西安科技大学人文与外国语学院；西安外国语大学研究生院；陕西学前师范学院中文系）.《高兴》英译本海外传播案例探析[J].长春大学学报,2022,第3期
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夏珺（黔南民族师范学院外国语学院）.从文化自觉观看贵州民俗文本英译[J].长春大学学报,2022,第3期
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邹开亮，彭榕杰（华东交通大学人文社会科学学院）.VIE构架下平台经营者集中的反垄断规制论要[J].长春大学学报,2022,第3期
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王小江（兰州文理学院文学院）.论社会主义道德建设与集体的善[J].长春大学学报,2022,第3期
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戴军明（商务印书馆汉语编辑中心）.《当代汉语学习词典》称呼语语用信息呈现研究[J].长春大学学报,2022,第3期
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李春燕，宗世英，赵笙言，杜秋磊（长春大学特殊教育学院）.长春大学特殊教育学院学生作品[J].长春大学学报,2022,第3期
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王哲（湖南汽车工程职业学院车辆运用学院）.基于有限差分法的曲界面超声相控阵声场仿真[J].长春大学学报,2022,第2期
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武术杰，丁晓双（长春大学园林学院）.干旱胁迫对菊花‘千纱’光合生理特性影响[J].长春大学学报,2022,第2期
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孙明思（吉林农业科技学院电气与信息工程学院）.人工智能技术在高等院校线上教学过程中的应用研究[J].长春大学学报,2022,第2期
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刘训（长春大学体育教研部）.吉林省满族传统体育文化的传承与发展研究[J].长春大学学报,2022,第2期
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蔡敏（徐州工程学院数学与统计学院）.基于信息技术的高等数学实验教学模式研究[J].长春大学学报,2022,第2期
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梁丽娜（太原学院外语系）.基于项目的研究生学术英语混合式教学模式建构[J].长春大学学报,2022,第2期
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娄佰彤（长春大学文学院）.基于SOPC的混合式教学模式构建与研究[J].长春大学学报,2022,第2期
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亓媛媛，宋娟（南京邮电大学材料科学与工程学院）.青年教师导师制的实施探讨 ——以有机化学课程为例[J].长春大学学报,2022,第2期
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石朝毅，高先和，张胜（合肥学院先进制造工程学院）.新工科视域下应用型工科专业实践课程改革 ——以“信号检测技术”为例[J].长春大学学报,2022,第2期
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肖晴（安徽科技学院建筑学院）.以学为中心的线上线下混合式课程思政教学模式研究 ——以“城市广场规划设计”为例[J].长春大学学报,2022,第2期
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刘景东，叶江峰（安徽大学商学院）.新文科背景下工商管理专业课程体系设计研究 ——宽度覆盖还是深度引领[J].长春大学学报,2022,第2期
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