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姜北.白族药用植物——夏枯草[J].大理大学学报,2021,第4期
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张晓州1，彭婷2，洪頵1，罗杰3（铜仁学院教育学院；贵州健康职业学院人文基础部；贵州师范大学心理学院）.基本心理需要与大学新生积极情绪的关系：性别的调节作用[J].大理大学学报,2021,第3期
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彭陈1，李玉竹2（福建师范大学马克思主义学院；华东师范大学马克思主义学院）.爱国主义教育在大中小学思想政治理论课一体化教学中的时代构想[J].大理大学学报,2021,第3期
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陈鹏（中共红河州委党校）.“旅游+”多产业融合发展路径研究 ——以红河州为例[J].大理大学学报,2021,第3期
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李巍涛，史一帆（北京交通大学法学院）.论慈善捐赠监管法治化的现代转型[J].大理大学学报,2021,第3期
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王麒，黄正良（大理大学民族文化研究院）.大理感通茶历史文化研究[J].大理大学学报,2021,第3期
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方义勇，陶琳（大理大学民族文化研究院）.民族旅游地产场域中宗教场所的空间生产研究 ——以景洪市告庄大金塔寺为例[J].大理大学学报,2021,第3期
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江南（芜湖职业技术学院马克思主义学院）.课程思政教育艺术探究[J].大理大学学报,2021,第3期
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江淑斌，刘争，李帆（云南财经大学经济学院）.村集体交易媒介作用对农户土地流转的影响[J].大理大学学报,2021,第3期
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杜爱玲（河南师范大学外国语学院）.共选理论视阈下中国英语学习者名词扩展意义单位研究[J].大理大学学报,2021,第3期
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杨志明（云南师范大学哲学与民族文化研究所）.白族学者杨琼学术思想体系探析[J].大理大学学报,2021,第3期
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茶世俊，袁永惠，梁子卿（云南师范大学教育学部）.云南省“乡村名师工作站”建设：现实需求、实践基础与制度框架[J].大理大学学报,2021,第3期
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颜文强，刘芩芹（大理大学民族文化研究院）.道教对南诏大理国认同中华方术文化的影响 ——基于中华民族共同体的视角[J].大理大学学报,2021,第3期
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丁媛媛（南京信息工程大学）.“佛系青年”现象的归因分析与价值引导[J].大理大学学报,2021,第3期
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刘相（西南大学文学院）.明代墓志碑刻篆书特点分析 ——以保山张志淳家族墓志篆额和墓志盖篆书为例[J].大理大学学报,2021,第3期
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蔡超明（东莞理工学院城市学院）.领域化视角下东莞市传统村落发展与社会空间重构研究[J].大理大学学报,2021,第3期
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马良成1，穆佳佳2（大理大学民族文化研究院；大理大学外国语学院）.伊斯兰教云南学派的中国化历程与经验[J].大理大学学报,2021,第3期
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张明新（马鞍山师范高等专科学校旅游与外语系）.OTA 招聘职位对高职旅游专业人才培养的启示 ——以携程、同程、途牛和去哪儿为例[J].大理大学学报,2021,第3期
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王立明（广东培正学院法学院）.纠纷解决的本土化：观念、信念及建议 ——以青海藏区久治县实例为切入点[J].大理大学学报,2021,第3期
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兰方（金陵科技学院外国语学院）.《囧妈》中的女性创伤叙事[J].大理大学学报,2021,第3期
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赵炎1，张飞龙2（太原科技大学马克思主义学院；北京航空航天大学高等教育研究院）.人工智能融入高校思政课教学的问题及对策[J].大理大学学报,2021,第3期
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魏磊（淮阴师范学院外国语学院）.美国自白诗的意象建构 ——以镜、月、乌等为例[J].大理大学学报,2021,第3期
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陶汝林.春风[J].大理大学学报,2021,第3期
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大理大学纪委办公室（大理大学监审处）.大理大学在云南省高校廉政教育作品征集活动中喜获多个奖项[J].大理大学学报,2021,第3期
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胡锦波，黄静，王顺梅，王斌（大理大学临床医学院）.基于磁共振成像的气海俞穴针刺深度研究[J].大理大学学报,2021,第2期
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和英，顾婷，杨永寿，肖培云（大理大学药学院）.美洲大蠊提取物抗氧化活性研究[J].大理大学学报,2021,第2期
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