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范烯（甘肃省天水市张家川回族自治县第三高级中学）.巧思妙法，破解不等式“恒成立”问题[J].中学数学,2022,第19期
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姜宝松（广州市番禺区石北中学广东省吴和贵名教师工作室）.下凡的精灵：投影向量——对投影向量的教学建议[J].中学数学,2022,第19期
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谭娜（哈尔滨师范大学教师教育学院）.“类比教学”在高中数学中的运用——以“函数的零点与方程的解”为例[J].中学数学,2022,第19期
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於家海（浙江省宁波市咸祥中学）.厚植“三个理解”笃行核心素养——以“平面向量数量积的坐标表示”教学为例[J].中学数学,2022,第19期
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李英（哈尔滨师范大学教师教育学院）.基于UbD理论的单元教学设计——以“复数”单元为例[J].中学数学,2022,第19期
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王玉，孔德宏（云南师范大学）.“函数y=Asin（ωx+φ）的图象”教学设计[J].中学数学,2022,第19期
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唐剑，杨乐乐，黄如琳（阜阳师范大学数学与统计学院）.基于数学核心素养的教学目标结构转变思考——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学为例[J].中学数学,2022,第19期
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苏新春1,2，王洪凯1（济南大学数学科学学院；滨州市沾化区第一中学）.基于建构主义抛锚式教学方式的高中数学教学探究——以“样本估计总体”教学片段为例[J].中学数学,2022,第19期
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何琴，郭金海（长江大学信息与数学学院）.高中数学新教材函数建模内容比较研究——以湘教版、人教A版和北师大版为例[J].中学数学,2022,第19期
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郑良（合肥市第四中学）.落实“五育并举”注重理性思维突出综合素养——2022年高考数学全国乙卷试题评析[J].中学数学,2022,第19期
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曹军才，李莎莎，耿晓琦（四川省双流中学）.坐标方法终有时 蝴蝶万态醉题中——从四个视角研究2022年全国高考数学甲卷理科第20题[J].中学数学,2022,第19期
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王永刚（山东省青岛经济技术开发区第四中学）.一道解三角形真题的多解与反思[J].中学数学,2022,第19期
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李德琳（福建省莆田第六中学）.一道不等式证明的探究[J].中学数学,2022,第19期
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余良涛（河南省周口市淮阳红旗中学）.对2022年高考数学全国甲卷一道真题的解读[J].中学数学,2022,第19期
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王雪君（浙江省宁波市仁爱中学）.动静转换 化繁为简[J].中学数学,2022,第18期
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吴桢霞（广东省中山市民众中学）.初中数学教学方法及策略——以“函数”教学为例[J].中学数学,2022,第18期
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刘海云（江苏省响水县实验初级中学）.创设梯度式训练 落实引导式评讲——以“轴对称图形”专题训练、评讲为例[J].中学数学,2022,第18期
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程广东（江苏省苏州天成实验学校）.优化教材情境 激发学习兴趣[J].中学数学,2022,第18期
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