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鲁艳桦（南宁师范大学教育科学学院）.应用心理学专业“助人技巧”课程教学效果检验与分析[J].高教论坛,2021,第6期
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张丽君，黄秋慧，兰园淞（广西卫生职业技术学院）.基于信息技术的“老年健康照护”实训教学改革与实践 ——以认知功能障碍老年人的饮食照护实训内容为例[J].高教论坛,2021,第6期
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周伟梁（新疆工程学院经济管理学院）.新疆旅游专业大学生行业内就业意愿影响因素的探究[J].高教论坛,2021,第6期
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荣司平（上海城建职业学院科技处）.我国高校内部治理的权力结构及实现方式[J].高教论坛,2021,第6期
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欧阳华生1，徐玉胜2（南京审计大学经济学院；武汉大学教育科学研究院）.高校治理的演进脉络与热点前沿 ——基于关键词的共现分析[J].高教论坛,2021,第6期
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张建强，黄倩春（广西师范大学文学院）.全日制职教专硕职业能力培养存在的问题及对策探究[J].高教论坛,2021,第5期
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郑黎明，李娟（燕山大学车辆与能源学院）.以“指导纲要”引领工科课程思政建设的几点探索[J].高教论坛,2021,第5期
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汤伏全（西安科技大学测绘科学与技术学院）.硕士研究生个性化培养问题探析[J].高教论坛,2021,第5期
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马晓荣，王科，肖杏兵（上海外国语大学贤达经济人文学院）.从“从游”到“畅游”：庄子“秋水”隐喻对教育的启示[J].高教论坛,2021,第5期
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胡胜亮，常青（中北大学能源动力工程学院）.基于文献分析的研究生创新能力培养方法探析[J].高教论坛,2021,第5期
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张妮1，刘铸德2（广西农业职业技术学院；广西广播电视大学）.“双高”背景下高职院校学生信息素养培养探析 ——基于SECI理论视角[J].高教论坛,2021,第5期
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古贞，李德强（南京财经大学红山学院）.独立学院经管类专业大学生可雇佣能力现状及提升建议[J].高教论坛,2021,第5期
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陈娉婷，李培良（桂林理工大学）.基于“四种能力”培养的高职院校实践教学成效评价体系探析[J].高教论坛,2021,第5期
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龙自立1，庹清2（吉首大学土木工程与建筑学院；吉首大学教务处）.专业认证背景下地方院校土木工程专业人才培养方案修订路径探析[J].高教论坛,2021,第5期
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王璐，刘成兴（桂林理工大学旅游与风景园林学院）.新时代强化高校基层党组织政治功能探析[J].高教论坛,2021,第5期
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莫少林，宫斐（广西经贸职业技术学院）.智能时代高职通识教育高阶目标及其实现路径探析[J].高教论坛,2021,第5期
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钟进1，张晓冬2（重庆三峡学院外国语学院；重庆三峡学院发展规划处）.英语阅读教学研究动态与热点分析 ——基于CiteSpace可视化图谱分析[J].高教论坛,2021,第5期
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肖宗志，魏美霞（南华大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课考核改革的三个主要问题及应对探索[J].高教论坛,2021,第5期
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何亚军，柯昌剑，王莹（华中科技大学教务处）.从学时变化看高校工程人才培养改革[J].高教论坛,2021,第5期
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王贤（广西大学公共管理学院）.“双一流”建设背景下西部地区高校教师人力资本失量现象及其治理[J].高教论坛,2021,第5期
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黎青霞1，周东2，崔岐恩3（顺德碧桂花城学校；华高王氏科技有限公司；温州大学教育学院符号教育学研究所）.以辩促学：《教育哲学》课例实践[J].高教论坛,2021,第5期
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