-
王晓迪（广西水利电力职业技术学院经济管理系）.提质培优背景下高等职业学校教学质量的监管与评价 ——以广西S职业学院为例[J].高教论坛,2022,第5期
-
胡博巍（广西国际商务职业技术学院教务科研处）.推进高职商科专业认证实践的思考[J].高教论坛,2022,第5期
-
严锐（运城学院）.新时代高校学生党支部政治功能提升路径实证研究[J].高教论坛,2022,第5期
-
杨勇（广西大学马克思主义学院）.新时代学位与研究生教育发展面临的挑战及对策[J].高教论坛,2022,第5期
-
李淑娟，刘丽（汉口学院马克思主义学院）.将革命文化融入高校思想政治理论课教学的探析[J].高教论坛,2022,第5期
-
吴志强1，金峰2，钱凯3（桂林理工大学党委；桂林理工大学资产管理处；桂林理工大学土木与建筑工程学院）.新工科背景下地方高校卓越工程人才培养改革的探索[J].高教论坛,2022,第5期
-
易水发1，唐东升2（广西电力职业技术学院；广西建设职业技术学院）.广西乡村振兴人才“缺”与高职毕业生就业“难”耦合解决探析[J].高教论坛,2022,第5期
-
方雨禾1，陈致远2，刘清泉2（嘉兴学院数据科学学院；嘉兴学院创业学院）.基于产业发展需求的地方高校教师创新创业教育能力提升路径探析[J].高教论坛,2022,第5期
-
张建平（上海理工大学机械工程学院）.以就业为导向的机械工程专业课程体系构建探究 ——以上海理工大学为例[J].高教论坛,2022,第5期
-
冯兆鲲，王礼芳（陕西理工大学马克思主义学院）.21世纪以来高校思想政治教育实效性研究现状与展望[J].高教论坛,2022,第5期
-
程栋1，周洪勤1，韩平2（桂林旅游学院商学院；哈尔滨商业大学经济学院）.课程思政视角下微观经济学教学理念创新探析[J].高教论坛,2022,第5期
-
党艳东（西北农林科技大学马克思主义学院）.新时代强化高校政治监督的内在逻辑[J].高教论坛,2022,第5期
-
刘稳丰（湘潭大学公共管理学院）.基于协同论的高校教师课程思政能力培训探析[J].高教论坛,2022,第5期
-
余晓琴，廖春晖（湖北工业大学机械工程学院）.PBL教学法在工程图学课程教学中的融合应用[J].高教论坛,2022,第5期
-
曹茂甲，许姝燕（辽宁师范大学教育学院）.我国高校青年教师专业发展动力现状调查分析[J].高教论坛,2022,第5期
-
刘静1，江志刚2，肖巧玲2（武汉科技大学材料与冶金学院；武汉科技大学国际学院）.地方高校中外合作培养国际化工程专业人才的探索[J].高教论坛,2022,第5期
-
伍辉燕（桂林师范高等专科学校）.公费师范生家长资源课程开发路径探微[J].高教论坛,2022,第5期
-
宋雅松（河海大学纪委办(监察处)）.高校党的纪律检查机关历史演变、现状与启示[J].高教论坛,2022,第5期
-
张耀坤，吴瑞（南昌航空大学经济管理学院）.硕士生微信学术公众号使用行为的调查分析[J].高教论坛,2022,第5期
-
蒋茜（广东科学技术职业学院马克思主义学院）.新时代大学生政治价值观的现状分析与应对策略[J].高教论坛,2022,第5期
-
杨语牧1，黎尔平2（信永中和会计师事务所；昆明理工大学管理与经济学院）.基于扎根理论的大学绩效考核与教育质量提升的关系研究 ——基于云南4所大学的调研[J].高教论坛,2022,第5期
-
吕雪艳（南开大学人工智能学院）.科技强国视域下人工智能相关专业本科生学风建设的路径探索[J].高教论坛,2022,第5期
-
王懿（复旦大学新闻学院）.媒介环境学视角下高校网络育人面临的挑战及优化路径[J].高教论坛,2022,第5期
-
刘杨钺（国防科技大学文理学院）.智能化时代思政课实践教学的思考[J].高教论坛,2022,第5期
-
黄欣容（复旦大学高等教育研究所）.我国高校院系调整背后的教育价值观[J].高教论坛,2022,第5期
-
（《高教论坛》编辑部）.《高教论坛》征稿启事[J].高教论坛,2022,第5期
-
吴晨（江苏师范大学党委组织部）.加强退役复学大学生思想政治教育的探究[J].高教论坛,2022,第4期
-
李海燕（广东海洋大学文学与新闻传播学院）.中国现当代文学课程思政的现实价值与实现路径[J].高教论坛,2022,第4期
-
张英，唐忠义（武汉科技大学马克思主义学院）.以校本研发推进高校思想政治理论课改革的探索 ——《武汉与中国革命》校本资料的开发与运用[J].高教论坛,2022,第4期
-
梅宜芳（中国政法大学马克思主义学院）.新时代高校大学生党史教育路径探析[J].高教论坛,2022,第4期
|