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姜哲（江苏省镇江市实验高级中学）.青春期情感“堵”不如“疏”[J].江苏教育,2023,第47期
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吴涛（南京市红山初级中学）.和隐形“标签”说再见[J].江苏教育,2023,第47期
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肖猛（江苏省淮阴师范学院第一附属小学）.小刺葵，你被“设计”了[J].江苏教育,2023,第47期
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杜海艳（南京江北新区浦口外国语学校）.有裂缝的地方就可能有光[J].江苏教育,2023,第47期
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陆云峰（江苏省南通市通州区教师发展中心）.让学生亲历劳动过程[J].江苏教育,2023,第47期
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张艳华（江苏省常州经开区实验初级中学）.声音[J].江苏教育,2023,第47期
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袁玲（江苏省昆山震川高级中学）.以学术成果凸显教学立意的历史教学路径[J].江苏教育,2023,第46期
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于洋，刘明（南京师范大学附属中学）.基于逻辑推理提升高中生的数学运算素养——以解析几何为例[J].江苏教育,2023,第46期
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王琳（南京市第一中学）.批判性思维与审辨式数学课堂教学实践[J].江苏教育,2023,第46期
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王绘（南京市第二十九中学幕府山初级中学）.单元整体教学视域下开展初中英语微写作活动的教学实践——以译林版九上Unit 3为例[J].江苏教育,2023,第46期
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何青（南京师范大学附属中学邺城路初级中学）.探究项目式学习在初中博物馆研学活动中的运用[J].江苏教育,2023,第46期
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苏峰（安徽省蚌埠市教育科学研究所）.学术成果在历史教学中的运用现状及优化策略[J].江苏教育,2023,第46期
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庞玲（江苏省昆山市教师发展中心）.阅读学术成果，促进历史教材内容整合[J].江苏教育,2023,第46期
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虞骄（江苏省昆山陆家高级中学）.依托学术成果，促进史料研习[J].江苏教育,2023,第46期
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刘翠，陈诺，邢蓓蓓（江苏师范大学化学与材料科学学院）.指向社会责任感培育的初中化学教材内容解读与实施[J].江苏教育,2023,第46期
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胡连成1，王国强2（江苏省丰县梁寨镇梁寨初级中学；江苏省盐城亭湖新区初级中学）.基于理性思维发展的数感培养路径分析——以“认识无理数”的教学为例[J].江苏教育,2023,第46期
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张敏1，张芹2（江苏省亭湖高级中学；江苏省涟水中学）.“1+X”超文本：建构外国诗歌教学的审美场域——以《迷娘（之一）》的教学为例[J].江苏教育,2023,第46期
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李俊成，冷明珠（南京市第九中学）.融入影视资源创新物理教学——以“楞次定律”教学为例[J].江苏教育,2023,第46期
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周军（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.以“元指导”推动学生思维进阶的四路径[J].江苏教育,2023,第46期
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何成刚（教育部课程教材研究所）.历史教科书资源开发与史学阅读转型[J].江苏教育,2023,第46期
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张蕾（江苏省南通市市直学校教育管理中心）.指向主题意义探究的初中英语多文本阅读价值与实践[J].江苏教育,2023,第46期
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王茹（江苏省常州市第五中学课程发展处）.以史育德：基于“融美·自觉”课堂的教学诠释[J].江苏教育,2023,第46期
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祁金莉（江苏省南通市启秀中学）.体验式学习在历史解释素养涵育中的运用[J].江苏教育,2023,第46期
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蒋镇一（江苏省靖江高级中学）.“自讨苦吃”方能“苦尽乐来”——陈素志老师专业成长解析[J].江苏教育,2023,第46期
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缪徐（江苏省苏州高新区实验初级中学教育集团教师培训中心）.以教育家精神引领教师知行致远[J].江苏教育,2023,第46期
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