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芦琳（山西国际商务职业学院组织宣传部）.传统文化教育在思政教育中的重要作用探讨[J].汉字文化,2021,第24期
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程杰莹，杜欣远（南通大学马克思主义学院）.传统文化融入高校思政教育的价值、困境及实践进路[J].汉字文化,2021,第24期
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陈稳（陕西师范大学国际汉学院）.模因论视角下的汉语作为第二语言教学探讨[J].汉字文化,2021,第24期
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司诺（东北师范大学国际汉学院）.跨文化交际与二语习得者的语言能力发展路径[J].汉字文化,2021,第24期
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卢小英（广西外国语学院东南亚语言文化学院）.语言文化学视角下汉、日语女性自然美谚语的对比探究[J].汉字文化,2021,第24期
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许贝（太原幼儿师范高等专科学校基础教学部）.中华优秀传统文化在大学语文课程教学中的渗透[J].汉字文化,2021,第24期
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杨帆（太原幼儿师范高等专科学校基础教学部）.大学语文翻转课堂实践中深度学习理念的渗透[J].汉字文化,2021,第24期
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杜营（郑州大学文学院）.“除了……都”语言点教学设计初探[J].汉字文化,2021,第24期
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郭黧霞（贵州大学哲学与社会发展学院）.“医易同源”——六爻与三部九候关系探析[J].汉字文化,2021,第24期
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陈禹延（郑州大学文学院）.被掩盖的真情——解读《倾城之恋》中白流苏与范柳原的爱情角逐[J].汉字文化,2021,第24期
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徐嘉（扬州大学文学院）.论汤成难《摩天轮》的主题意涵与艺术手法[J].汉字文化,2021,第24期
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许世英（山西应用科技学院基础教学部）.文化差异视角下中国古诗词中的典故英译研究——以李白诗歌的英译为例[J].汉字文化,2021,第24期
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刘珊宏（陕西师范大学外国语学院）.生态翻译学视阈下新闻报道的英译研究[J].汉字文化,2021,第24期
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周丹（贵州大学外国语学院）.功能对等视角下的新闻翻译[J].汉字文化,2021,第24期
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李妍星（辽宁师范大学外国语学院）.汉、俄语颜色词“黑/чёрный”的认知语义对比分析[J].汉字文化,2021,第24期
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王林芳（运城师范高等专科学校外语系）.英美文学作品英汉翻译与中西文化差异的关联研究[J].汉字文化,2021,第24期
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郑梅园（广西民族大学外国语学院）.基于语料库方法的日源借词日译研究[J].汉字文化,2021,第24期
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唐倩，曹佳佳（南通大学马克思主义学院）.浅析《论语》中“欲”的多重语境[J].汉字文化,2021,第24期
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刘丽（湖北工业大学外国语学院）.探讨“作”“做”的交叉使用与规范[J].汉字文化,2021,第24期
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周建芳，赵国正（浙江理工大学科技与艺术学院）.廿八都方言中常用称谓词与普通话的差异性研究[J].汉字文化,2021,第24期
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施佳芸，邓红华（湘南学院文学与新闻学院）.生态语言学视角下郴州城区路名调查研究[J].汉字文化,2021,第24期
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王瑞琪（辽宁师范大学文学院）.浅析网红词及爆款句式中的新型语言现象[J].汉字文化,2021,第24期
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王克诚（温州广播电视传媒集团）.清浊语法音变与本字考[J].汉字文化,2021,第24期
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柳良子（南京邮电大学外国语学院）.企业微博道歉言语行为研究[J].汉字文化,2021,第24期
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张静文（延边大学《汉语学习》编辑部）.“NP无定+VP（+O）”的篇章功能研究[J].汉字文化,2021,第24期
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王良娟（运城师范高等专科学校公共服务系）.高职师范生写作课程教法探析[J].汉字文化,2021,第24期
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王慧，丁娇娇（南通大学文学院）.话本与小说的关系——以话本《张子房慕道记》中张良形象及其源流为例[J].汉字文化,2021,第24期
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陆云婧（扬州大学文学院）.浅析儒家思想对王维诗歌创作的影响[J].汉字文化,2021,第24期
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李得梅，郝延斌（江南大学人文学院）.《乐府补题》：遗民词的民族文化性[J].汉字文化,2021,第24期
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