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吴新辉1，李志彬2（湖南大众传媒职业技术学院；长沙市电子工业学校）.文化课“金课”建设的路径探究[J].教师,2021,第33期
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李旭（淮阴师范学院数学与统计学院）.基于TPACK视角浅析地方院校青年教师的专业发展路径[J].教师,2021,第33期
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俞峰，顾亚平（新疆石河子职业技术学院）.简述高职院校师德师风与劳动教育的共建互促[J].教师,2021,第33期
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钟雨萌（广东工业大学艺术与设计学院）.“新文科”背景下激光加工技术在服饰设计实验教学中的探索实践[J].教师,2021,第33期
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李燕（湖南涉外经济学院商学院）.“互联网+”视角下管理类法学课程案例教学的趋势研究[J].教师,2021,第33期
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赖海红（福建省漳州第一职业中专学校）.学业水平考试背景下会计专业作业情况的调查与研究——以福建省漳州第一职业中专学校为例[J].教师,2021,第33期
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胡卓锋（中山大学环境科学与工程学院）.案例教学在Photoshop论文绘图教学中的应用实践与探索[J].教师,2021,第33期
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姚佩芝（湖南涉外经济学院外国语学院）.黑人女性生存困境的历史图景——以《爵士乐》为例[J].教师,2021,第33期
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王玲（连云港海州中等专业学校）.“做学教合一”视域下中职机电教学建构与实施策略探究[J].教师,2021,第33期
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曾维理，包杰（南京航空航天大学民航学院）.民航运筹学课程线上线下混合式教学改革研究[J].教师,2021,第33期
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闭玉华1，张光英2（广西医科大学附属武鸣医院；广西医科大学第一附属医院）.基于“互联网+”的PBL结合CBL教学法在麻醉科带教中的应用研究[J].教师,2021,第33期
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余婧（西北大学现代学院）.产教融合视角下应用型本科院校就业指导课程教学改革研究[J].教师,2021,第33期
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林进挺（广州市景中实验中学）.小组合作竞争在初中班级管理中的应用[J].教师,2021,第33期
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严舒平（信阳农林学院）.“三全育人”视域下高校辅导员育人机制构建及路径优化研究[J].教师,2021,第33期
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谢丽萍（福建省顺昌县大干中心小学）.基于语文要素的小学语文课堂教学研究[J].教师,2021,第33期
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季婉娜（江苏省如东县双甸小学）.小学语文教学渗透劳动教育“三路径”[J].教师,2021,第33期
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杨丹（长沙市芙蓉区实验小学）.解开“加油站”密码，为识字添助力[J].教师,2021,第33期
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魏邦有（甘肃财贸职业学院）.创新创业教育背景下高职数学教学方法研究[J].教师,2021,第33期
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黄雪珍（江门市江海区天鹅湾小学）.小学数学“三化、三促、三能”推理教学改革实践研究[J].教师,2021,第33期
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豆淑英（兰州市榆中县第六中学）.初中英语教学中学生核心素养培养的策略研究[J].教师,2021,第33期
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李召娅（苏州幼儿师范高等专科学校国际交流处）.关于高职英语口语赛中的思政探究[J].教师,2021,第33期
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罗雪峰（山西师范大学教师教育学院）.“三新”背景下高中思想政治课堂教学思考[J].教师,2021,第33期
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陈宝花（山东省沂源县实验小学）.小学美术剪纸教学中如何培养学生的创造力[J].教师,2021,第33期
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王雪璁（江苏省苏州市常熟国际学校）.小学音乐合唱教学中歌唱技巧的训练方法探究[J].教师,2021,第33期
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王红芸（扬州市江都区学生校外活动实践基地）.融合劳动教育的初中综合实践活动课程设计与应用探究[J].教师,2021,第33期
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钱群霞（太仓市城厢镇幼教中心）.关注核心经验，促进幼儿模式学习——以大班数学“我发现的模式”为例[J].教师,2021,第33期
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陈家越，刘月惠（福建船政交通职业学院图书馆）.“双高计划”背景下高职院校图书馆建设与发展的反思——以福建船政交通职业学院为例[J].教师,2021,第33期
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谢翠玲（福建工业学校）.仿真软件在汽车电气故障诊断教学中的应用[J].教师,2021,第33期
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李南（江苏省建昌县中等职业技术专业学校）.关于汽车制造与检修教学方法改革的研究[J].教师,2021,第33期
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