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李清烟（莆田市秀屿区东峤中心幼儿园）.在幼儿体育活动中开展感统训练的策略分析[J].教师,2023,第32期
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何东妹（东山县实验幼儿园）.基于幼儿园美术活动培养幼儿创造力的策略研究[J].教师,2023,第32期
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张超（首钢工学院）.黄炎培职业教育思想下高职学生工匠精神培育路径探讨[J].教师,2023,第32期
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白启华（广东行政职业学院）.以校园文化建设为载体开展高职思政教育的策略探究[J].教师,2023,第32期
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潘芬（南昌高级技工学校）.中职语文整本书阅读教学策略研究[J].教师,2023,第32期
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先知勇（贵州省大方县第二中学）.高中语文思辨性写作教学策略研究[J].教师,2023,第32期
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王毅伟（胶州市胶西小学）.基于生活教育理论的小学数学教学策略研究[J].教师,2023,第32期
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范承锋（福建省三明市大田县第二实验小学）.小学语文学本课堂的构建策略[J].教师,2023,第32期
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蔡婷娴（福建省莆田市城厢区南门中特幼儿园）.区域游戏中幼儿专注力的培养策略研究[J].教师,2023,第32期
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谢北萍（福建经贸学校）.基于零部件测绘与CAD成图技术技能大赛开展中职数控技术应用专业课教学改革的策略探究[J].教师,2023,第32期
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周鑫（北京理工大学）.基于校外导师制的理工科院校“三双一融合”德育模式研究[J].教师,2023,第32期
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程茜（湖南幼儿师范高等专科学校）.家园共育培养幼儿良好生活习惯的内在逻辑与实践路径[J].教师,2023,第31期
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邵健亮1，肖菊梅2（湖州师范学院教师教育学院；浙江省乡村教育研究中心）.新课标背景下部编版小学语文教材插图在教学中的运用策略[J].教师,2023,第31期
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陈碧青（福建省莆田市城厢区东海中心小学）.小学道德与法治教学中阅读策略的应用探究[J].教师,2023,第31期
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张敏（福建省宁德市蕉城区人民政府机关幼儿园）.“经验链+生长点”视角下幼儿园角色游戏促进幼儿深度学习的策略研究[J].教师,2023,第31期
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严治华（成都信息工程大学）.“以美育人”思想下高校“美学原理”课程教学创新策略研究[J].教师,2023,第31期
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王康媚（琼台师范学院）.新时代师范类高校艺术研学活动实践教学研究[J].教师,2023,第31期
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林艳永（武汉软件工程职业学院马克思主义学院）.情景剧教学法在高职思政课中的实践与探索——以“思想道德与法治”课程为例[J].教师,2023,第31期
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石兵华，吴路遥（湖北经济学院信息工程学院）.新工科背景下线上线下混合式教学模式的探索与研究——以“机器学习”课程为例[J].教师,2023,第31期
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陈婷（福建工业学校）.基于“岗课赛证”融通的中职工业机器人技术应用专业课程体系构建研究[J].教师,2023,第31期
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李晓玲（湖南师范大学附属小学）.推进思政教育一体化，落实立德树人根本任务——“大中小一体化建设”视域下小学思政教育实施路径分析[J].教师,2023,第31期
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潘慧娟（福建省泉州市惠安县紫山中心幼儿园）.农村幼儿园开展垃圾分类教育的策略研究[J].教师,2023,第31期
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徐若梦（沈阳开放大学）.开放大学电梯专业课程思政建设的探索与研究——以“电梯安全及事故案例”为例[J].教师,2023,第31期
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段元花（西安职业技术学院）.新时代高职院校开展劳动教育的策略研究[J].教师,2023,第31期
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耿肖沙（西安海棠职业学院）.美容营养学课程思政建设研究[J].教师,2023,第31期
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丁慧（安阳学院外国语学院）.课程思政背景下英语师范生跨文化思辨能力培养路径研究[J].教师,2023,第31期
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韩晓东1，杨晶2，张子义1（内蒙古农业大学生命科学学院；内蒙古农业大学职业技术学院）.生物医药专业硕士实践能力培养模式探索[J].教师,2023,第31期
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朱晓晴（西安文理学院）.应用型本科旅游管理专业实践教学模式的优化对策研究[J].教师,2023,第31期
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