-
卢娇（安徽省安庆师范大学人文学院）.也谈“明月松间照，清泉石上流”[J].学语文,2021,第1期
-
杨钟沛，汪映雪（四川省成都市石室中学(北湖校区)）.游记散文的教学策略初探 ——以《壶口瀑布》为例[J].学语文,2021,第1期
-
张晋（安徽省芜湖市第十二中学）.论项目化学习的情境创设与任务设计[J].学语文,2021,第1期
-
吴传松（安徽省舒城中学）.《短歌行》第二课时教学设计[J].学语文,2021,第1期
-
王冬梅（安徽省芜湖一中）.《登泰山记》教学设计[J].学语文,2021,第1期
-
王贤伍（安徽省无为县第一中学）.以写促读 品鉴古诗[J].学语文,2021,第1期
-
邓礼惠（广东省肇庆中学）.概念立意 逻辑升格 ——高考作文备考实践策略[J].学语文,2021,第1期
-
郑颖娜1，李维民2（河北省张家口市第二中学；河北省张家口市第四中学）.近年高考任务驱动型作文的新走向[J].学语文,2021,第1期
-
曾令思，张丽媛（四川省成都市石室中学(北湖校区)）.《北冥有鱼（节选）》的文本解读[J].学语文,2021,第1期
-
赵清芳（四川省成都市石室中学）.中学文学类文本的解读原则[J].学语文,2021,第1期
-
何梦（安徽省无为中学）.《百合花》教学设计[J].学语文,2021,第1期
-
王晴（安徽省铜陵市第九中学）.《〈西游记〉：精读和跳读》教学设计[J].学语文,2021,第1期
-
王轶（安徽师范大学文学院）.许国《屈原论》析论[J].学语文,2021,第1期
-
郭冠群（上海外国语大学嘉定外国语实验高级中学）.《想北平》个性化的言说方式与情感认知[J].学语文,2021,第1期
-
梁丽萍（江苏省南通市海南中学）.回归生活教作文[J].学语文,2021,第1期
-
朱克芬（安徽省合肥市琥珀中学）.从兴趣入手，写“兴趣”作文[J].学语文,2021,第1期
-
朱传弟1，任群2（安徽省芜湖市第七中学；安徽师范大学中国诗学研究中心）.《琵琶行（并序）》教学实录[J].学语文,2021,第1期
-
韦凤娣1，陈东2（安徽省定远县炉桥中学；安徽工业大学马克思主义学院）.STEAM在农村初中语文教学中的应用[J].学语文,2021,第1期
-
王东营（哈尔滨工程大学国际合作教育学院）.浅析网络流行语“逆生长”[J].学语文,2021,第1期
-
宋献普（西安市西光中学）.怎么理解“下渔舟”[J].学语文,2021,第1期
-
方绿霞（安徽省黄山市徽州区潜口镇中心学校）.试论将徽文化融入初中语文教学的策略[J].学语文,2021,第1期
-
俞晓红（安徽师范大学文学院）.“湘云醉眠”与魏晋名士风流* ——《红楼梦》整本书阅读之七[J].学语文,2021,第1期
-
李皖（安徽省明光市教体局教研室）.以“整”字为核心推进整本书阅读[J].学语文,2021,第1期
-
奉柳，余涛（四川省成都市石室中学(北湖校区)）.《秋天的怀念》中“怀念”的三个层次[J].学语文,2021,第1期
-
杨艳（安徽省芜湖市第一中学）.从一道材料作文题看多元立意背景下的价值观选择[J].学语文,2021,第1期
|