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王明琪，朱捷（秦皇岛职业技术学院）.高职公共英语自主学习能力与翻转课堂研究——手机移动教学实践[J].英语广场,2017,第10期
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江莹（浙江理工大学）.中国大学德语教材中语音教学的发展变迁——以2000年后出版的大学德语教材为考查对象[J].英语广场,2017,第10期
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王文芳（上海理工大学外语学院）.一项关于英语写作新模式——读后续写的实证研究[J].英语广场,2017,第10期
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万婷（韶关学院外语学院）.元认知策略在大学英语阅读中的运用[J].英语广场,2017,第10期
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王洪星，冷慧（辽宁师范大学外国语学院）.澳大利亚英语词汇探究[J].英语广场,2017,第10期
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王杨杨（华北理工大学外国语学院）.古诗词英译中译者主体性的发挥[J].英语广场,2017,第10期
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曹珂，章华霞（宁波大学科学技术学院）.从目的论视角探析进口奶粉说明书汉译技巧[J].英语广场,2017,第10期
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吴颖（文华学院外语学部）.从英语明喻的模糊语用功能看明喻翻译——以《傲慢与偏见》为例[J].英语广场,2017,第10期
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乔茹（西藏农牧学院）.关联理论视角下《暮色》译本翻译问题浅析[J].英语广场,2017,第10期
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曹旺儒（河南理工大学）.自然、女性、创伤、救赎——卡勒德·胡赛尼小说《灿烂千阳》的生态女性主义解读[J].英语广场,2017,第10期
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夏传丽（山东外事翻译职业学院）.从文本类型角度看英文商务合同汉译原则[J].英语广场,2017,第10期
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赵莲芬（南华大学）.视域融合视角下对比苏轼《水调歌头·明月几时有》三个英译本[J].英语广场,2017,第10期
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谢丽湘（汉口学院外国语学院）.距离产生美——看《无名的裘德》的独特爱情观[J].英语广场,2017,第10期
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徐仁凤（南通航运职业技术学院人文艺术系）.基于批改网的大学英语写作技能培养方案研究[J].英语广场,2017,第10期
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张清清，彭石玉（武汉工程大学外语学院MTI中心）.《呼啸山庄》方平译本深度翻译研究[J].英语广场,2017,第10期
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尹虹霓（阿坝师范学院外国语学院）.《白鲸》的生态意识管窥[J].英语广场,2017,第10期
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薛培山（云南农业大学外语学院）.Trados在翻译中的应用研究——以医疗器械英语为例[J].英语广场,2017,第10期
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欧阳丽蓉（广东财经大学外国语学院）.从认知角度看英汉商标翻译中的隐喻思维[J].英语广场,2017,第10期
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唐鸽（辽宁师范大学外国语学院）.翻转课堂模式下高中英语教师角色的转型——以Earthquake课案为例[J].英语广场,2017,第10期
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杨丽君（北方工业大学）.大学英语教学中的学习者需求分析[J].英语广场,2017,第10期
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许伟（长春大学旅游学院）.语篇理论视角下大学英语写作能力培养策略分析[J].英语广场,2017,第10期
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陈黎明，雷霞（湖南理工职业技术学院）.理工类高职院校大学英语分层教学现状与反思[J].英语广场,2017,第10期
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陈晓丽（郑州成功财经学院）.河南地方高校英语应用型人才培养与郑州航空港经济综合实验区建设对接研究——以就业导向为视角[J].英语广场,2017,第10期
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吴国艳（福建省福州高级中学）.试论培养高中英语思维深刻性的教学策略[J].英语广场,2017,第10期
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杨慧（怀化学院外国语学院）.教师在大学英语听力教学实际操作中易忽视问题管窥[J].英语广场,2017,第10期
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孟凡菊（广州大学外语学院）.非英语专业研究生英语教学改革初探[J].英语广场,2017,第10期
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曹丽华（南通理工学院）.教育戏剧应用于大学英语课堂的研究反馈及教学反思[J].英语广场,2017,第10期
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杜红梅，王海燕（晋中师范高等专科学校）.探究词块理论在小学英语教学中的运用[J].英语广场,2017,第10期
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许慧敏（海南大学热带农林学院儋州校区）.浅谈对新媒体融入大学英语教学的思考[J].英语广场,2017,第10期
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