-
郑洁静（宁波幼儿师范高等专科学校阳明人文学院）.新媒体传播下英语跨文化交际能力培养研究[J].英语广场,2021,第30期
-
程鑫（吉林农业大学）.面向来华留学生的全英文授课课程建设的探索与实践——以吉林农业大学为例[J].英语广场,2021,第30期
-
顾菲（青岛大学外语学院）.交互式英语翻译教学模式建构[J].英语广场,2021,第30期
-
高芮（南京林业大学人文社会科学学院）.从学生习得角度浅谈大学英语教学方法[J].英语广场,2021,第30期
-
孙建华（大连东软信息学院外国语学院）.大学英语课程中提升文化自信的教学设计[J].英语广场,2021,第30期
-
魏羿娜（渤海大学）.让批判性思维之花盛开在英语阅读课堂上[J].英语广场,2021,第30期
-
杨雪（贵州大学法学院）.浅谈法律英语复合型人才培养策略[J].英语广场,2021,第30期
-
陈姝（湖南电子科技职业学院）.基于ESP理论的高职护理专业英语课程实施研究[J].英语广场,2021,第30期
-
彭旻珏（湖南汽车工程职业学院）.高职公共英语课程思政实践研究——以《新职业英语》课程思政设计为例[J].英语广场,2021,第30期
-
顾维芳（上海健康医学院）.大学英语“金课”的实现路径及建设策略分析[J].英语广场,2021,第30期
-
成存雪（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.高职高专英语语音学习的现状与对策[J].英语广场,2021,第30期
-
秦雅琳（南京林业大学）.英语口语差异化教学方式探索[J].英语广场,2021,第30期
-
高爱景（郑州商学院）.基于MOOC的大学英语翻转课堂教学模式研究[J].英语广场,2021,第30期
-
钟卉妍（广州城建职业学院）.地方文化融入高职公共英语课教学的实践研究[J].英语广场,2021,第30期
-
古依柳（上海立达学院）.初探课程思政与雅思口语教学[J].英语广场,2021,第30期
-
刘乐（广州市轻工技师学院）.思政元素融入高技英语教学的探索与实践——以广州市轻工技师学院“人文英语”课程为例[J].英语广场,2021,第30期
-
李帅（辽宁师范大学外国语学院）.基于“产出导向法”驱动场景的大学英语课堂教学设计[J].英语广场,2021,第30期
-
李谦（广东理工学院）.形成性评价在大学英语教学中的实践[J].英语广场,2021,第30期
-
张文杰（扬州大学外国语学院）.探析“产出导向法”在初中英语听说教学中的应用[J].英语广场,2021,第30期
-
王迪（黑龙江幼儿师范高等专科学校）.如何设计无生语音训练活动——小学英语教师资格面试试讲浅析[J].英语广场,2021,第30期
-
邹荛瞬（湛江经济技术开发区第一中学）.高中英语课堂自评促学的意义与方法[J].英语广场,2021,第30期
-
齐悦惠（河北省廊坊市大厂高级实验中学）.高中英语教学中自主学习能力培养策略探究[J].英语广场,2021,第30期
-
杨洁（北京市朝阳区星河实验学校国美分校）.小学英语作文教学中的有效反馈及其策略探究[J].英语广场,2021,第30期
-
朱潘欣灵（内江职业技术学院）.课程思政背景下高职英语语法混合式教学资源建设研究[J].英语广场,2021,第30期
-
张岚（湖南工业职业技术学院）.混合教学模式下大学英语课程思政教学探究[J].英语广场,2021,第30期
-
鲁霞（武汉科技大学外国语学院）.大学英语教学与思政教育的共通点及实践措施[J].英语广场,2021,第30期
-
许文婕，吾文泉（江苏科技大学外国语学院）.《德伯家的苔丝》中的民间舞蹈[J].英语广场,2021,第30期
-
罗娟（中南大学外国语学院）.《达洛维夫人》中疾病书写的美学思考[J].英语广场,2021,第30期
-
李天钰，徐丹（辽宁师范大学外国语学院）.生态女性主义观照下的《达洛卫夫人》[J].英语广场,2021,第30期
-
肖强民（贵州大学法学院）.文化差异视角下法律术语英语翻译策略探究[J].英语广场,2021,第30期
|